在日前举行的黄浦区中小学实验教学优秀论文与案例评选活动中，生物组常婧老师的《提高高中生物实验教学有效性的策略研究》一文获区实验教学论文培训二等奖，这不仅代表了光明中学生物组的实验教学研究水平，也体现了光明中学理科老师的实验教学研究水平，在此我们向常婧老师表示热烈祝贺。

    生命科学是一门实验性很强的学科，在《生命科学》整套教材中所涉及的实验不下二十种，其中学生必做的基础实验就有13个。《生命科学学业水平考纲》对学生实验技能的也提出了初步学会、学会、设计三个要求的层次。因此，提高生物实验教学的有效性就是当务之急。

    常婧老师根据日常实验教学中的具体情况，针对生物实验课常见的问题进行反思总结，提出充分准备、因势利导、影像反馈、注重评价和调整顺序等五个方面的对策及思路，并积极实施，取得了一定的成效。