有人民领袖习近平的领导，我们对教育充满信心。尽管文化大革命首先向教育开刀，停课闹“革命”，教师成了“臭老九”，师道尊严被批得体无完肤，“鸭蛋英雄”上大学，“马尾巴功能”充斥课堂，“读书无用论”尘嚣甚上，人民迷茫，中国教育怎么啦？！春雷一声，改革开放给教育带来了春天。“教育法”、“教师法”的颁布，教育经费达到国家GDP的4%且不断地提升，“再穷也不能穷教育”无疑给教育增添了动力和活力，我们正为教育质量的提高不懈努力，广大师生内心无比激动和兴奋。
为之，我们必定要遵循人的成长，发展之科学规律，合理施教。一定的年龄有一定的认知规律，不能逾越，否则劳命伤财，也不能滞后，否则错失良机，教育一定要符合人发展规律，合理施之，急功近利反而适得其反。
党的十九大报告提出的“幼有所育”，将学前教育放在了前所未有的重要位置。在对0----3岁婴幼儿阶段而言，“早期教养”，是“以养为主，教养融合”的照护工作特点，是由生命初始阶段生长发育规律所决定的。
把宝宝养好，把宝宝教好，是父母的使命，更是政府的职责所在。尤其是早教涉及的婴幼儿的智力开发，身体机能协调发展，品行习惯养成，家庭正确育儿观念的树立等方方面面，就需要教育、卫生等部门的紧密配合，制定政策，统筹资源，沟通协调，突破瓶颈，从而形成一张全社会关注和服务0到3岁科学育儿的指导网络。
作为父母是子女的第一任老师。“养不教，父之过”家长的示范作用对人生起关键作用。因此我们必须全社会倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观，让孩子在起跑线上人人都有个良好的开端。重视家庭教育，“无论生活多么艰难都要保持一颗好奇心”让幼小的心灵能在沃土中发芽、生长，根正苗壮。当然，幼儿教育应以“游戏”为主，使小朋友在游戏中获得启迪，健康、快乐地成长。
改革开放40年来，义务教育在城乡普遍开花，希望小学如雨后春笋在内地、山区涌现，使落后地区的青少年心里充满了希望，教育的公平、均衡让人民心中有了灯塔。义务教育阶段，学龄儿童一个也不能能少，学生的学业水平有了长足的进步。一些学生因种种原因出国去求读中小学，普遍反映均比同龄、同年级国外学生成绩高出一筹，且感到基础扎实。参加国际数学竞赛、头脑奥林匹克比赛总能名列前茅。英国还聘请中国老师前往施教，并引用华东师大编写的教学辅导书籍。随着国力的增长，中西部山区的学生食宿还享受补助。为乡村提高公平、有质量的义务教育，全面加强乡村小规范学校和乡镇寄宿制学校建设。培训校长和教师、学习先进的教育理念和管理方式，办好每所学校。让穷乡僻壤的青少年有施展才华的天地，为建设美丽的家乡，为国家的昌盛贡献力量。学校教育更要“德育首位，德智体美劳全面发展”，特别是有特色的名校更应该在原有的基础、通过教育改革，令“特色”更特，为国家培养、输送国家需要，人民敬重的栋樑之才。像国务院副总理胡春华这一批国家、省部级领导人的涌现就是个明证。
又如“依据初中学业水平考试，结合初中学生综合素质评价”为主要制度架构的上海中考改革，破除了唯分数论，促使学生全面发展，也为学校优质均衡发展和高中阶段学校特色多样发展创造了条件。此外为推进义务教育均衡化，有的地区还采用“集团化办学”，共享优质课程、丰富的课外资源和专家资源。
学校的任务，就是让每个孩子的内心始终充满生机勃勃的求知动力，让学生有更多的时间和自由，根据自己的兴趣和爱好更多更快地投入到求知和创新的活动中去。
教师是教育改革的主力军。40年来，广大教师学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，勤勤恳恳在三尺讲台耕耘，“传道、授业、解惑”成了本份，涌现了一大批优秀教师。钟扬、黄大年、于漪老师等是其中的典范，他们“要甘于成为先锋者，也要甘于成为奉献者。”，信奉每个学生都是一颗宝贵的种子，浇灌就会开出希望之花，“一颗种子可以造福万千苍生”。
随着科技的发展，教育设备的不断更新，“互联网+教育”每个省、地区完全有条件，根据各科的特点组织“远程教育”或制作成“课件DVD”，让优秀教师的课堂扩展到每个角落，使每位学生都享受到优质教育；为减轻学生课业负担。目前各地都在整顿校外教学的乱象，同时也应整顿“教辅”市场，至少每个省、地区编撰一本完全符合教育、教学大纲的教学辅导书或作业本，不让“教辅材料”满天飞，而“中考”、“高考”的指挥棒也要精准，紧扣“考纲”，以减轻学生精神负担、家长经济负担。这样就不会使学生的青春被作业压垮，失去了发展个性、表达自我主张的机会。作业精了，少了，节省的时间就可以做自己喜欢的事情，创造力，想象力就有了施展和发挥的余地。如《少年爱迪生》活动，从普通少年成长为少年爱迪生，数千名学生成了少年创客。有的参与跨领域的“课堂”；有的做志愿者，服务社区；有的完成跨学科的课题研究；有的参加作业大赛……课余生活丰富多彩，身心都非常舒畅，愉快，茁壮成长。如《中国诗词大会》第二季冠军武亦姝是上海复旦附中高二学生，脱颖而出，成了姣姣者。
教改的深入，倡导各地结合学校特色编写“校本教材”、结合乡土地理，人文优势编写“本土教材”，更好地融合德育资源，使德育有机，科学地融入各学科中去，从小就打好爱祖国、爱家乡、爱父母、爱人民的基础，铸就“中国心”、“真善美”成为每个青少年的追求，在日常生活中学以修身，习以养德;注重人格的“自律、慎独”。要善达于美，美通于真，艺术和科学的共同基础是人类的创造力。让美育成为当代大中小学生的“必须主课”，正成为新时代中国教育的一大重要亮点。在义务教育阶段，93.5%省（区、市）的音乐、美术课程总量达到了国家规定9%的课时数，在高中教育阶段，全国86.43%的学校能够开设6个学分的艺术类必须课程，在青少年成长过程中，美育是不可或缺的重要组成部分。学校美育创新之路就在于坚持文教结合协同推进，通过应用“互联网+”等方式，形成丰富优质、创新生动的课程资源。高雅艺术熏陶着每位青少年的心灵。
大学教育自“1977年恢复高考”以来，40年的改革、创新不仅走上了正规，也蒸蒸日上，规模不断扩大，质量不断提高，每年有800万左右的大学生毕业，一支生力军为国家的“四化”添砖加瓦。
教改的深入，人才辈出。中国发明的总量连续七年为世界第一；知识产权保护走在世界前列，2017年中国专利申请受理量是5万件，跃居世界第二；上天入地，长征火箭系列发射已有274次，预计在2020年前后，我国将建成一座60吨级、设计使用寿命为10年的载人空间站；北斗导航系列其精度名列前茅；海龙Ⅲ号无人潜水器已在深海中探测、科研；深海勇士号载人潜水器国产化95%，将潜水4500米；高铁在“一带一路”沿线的建设中成为令人羡慕的一景；面积仅为一个指甲盖大小的麒麟970芯片包含了55亿晶体管，世界首创；华为的“5G”全球第一；超级计算机、云计算令世人仰望；强国新武器彩虹71地效无人机、电磁轨道炮、歼—20战斗机已入列；科大讯飞设计的随身智能翻译机《讯飞·译呗》，这个比华为牛，竟然轻而易举杀入白宫。在《Nature》世界权威杂志发表论文,我国《量子之父》潘建伟院士于1997年，年龄27岁；结构生物学领导人物施一公院士于1999年，年龄32岁；而2018年3月5日以21岁的曹原为首的团队，一天之内连续发表关于石墨烯超导论文二篇，其成果震惊世界。
我国大学发展迅猛，从地域、数量来看是世界上数一数二的。据统计世界上74个国家、地区的1250所大学排名我国入围前100名有两所（清华、北大），入围前200名的有七所，共有129所大学入围，占10.32%。我们更应着力于大学质量的提高。一定的教育理想、教育观念和教育原则，均需要经过周密的教育工程建设之后才能切实有效的实现，没有一定的教育工程，教育原则难以实现的，教育工程需要教育技术和教育设备。一方面通过周密的调查研究和分析，发现和创造适用于中国国情的教育技术。如慕课：优质教育，共享知识，打破大学围墙，“清华、北大”等优秀教授的授课，学生可以从600多个扩展为33万，这是教育的新生产力，达到时时、处处、人人都能享受。另一方面，应当比较和借鉴世界上其他国家所采用的教育技术、理念，对其中合理的科学部分应该加以引进，为我所用。建议大学应“宽进严出”；注重动手实验、创新探索；国外优质教材引进、本土化。
此外目前大学毕业前的半年，甚至有的一年让学生自寻出路，找实习单位，撰写论文了。而这最后一年恰恰是学习专业知识最佳时机。如此安排岂不可惜和浪费了。再则大学毕业生的去向，可采取优秀学生推荐和严格考核聘用制，保证毕业生在公开、公平、公正的氛围中有灿烂的前程，促进青年才俊奔向梦想的幸福通道。
社会教育是培养人、教育人的重要领地。中科院科学家科普讲师团、上海老干部讲师团、名校校友讲师团……传播正能量对青少年的影响功不可没。每年中国科技大会的评选;遴选的十大道德楷模、优秀导师、白衣天使、人民好干部……给人们树立做人的标杆。
中央电视台《开讲啦》邀请了院士、科学家、教授、英雄、模范、工匠，讲了爱国情怀、报国之志、为人民服务、精湛技艺以及攀登科学高峰的风貌，给人的启迪是多方面的，深受青少年的欢迎和喜爱。《朗读者》、《中国诗词大会》、《经典咏流传》这些中国自创的荧幕节目，在传播中国传统文化、给人的教育是刻骨铭心的。如支教青年深入乌蒙山区,教当地深山老林中的小朋友学唱古诗词。其中一首《苔》：“白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开”。其平凡和卓越让人心灵升华。这不仅让中国教育更公平、均衡，更为可贵的是让在山沟沟里的青少年更深刻地领会中国文化的博大精深，更有志气，也学牡丹开。
更令人钦佩的是十九大选出了以习近平为核心的党中央。这是党的培养、中国教育的硕果。有英明领袖习近平的领导，中国梦的实现就有保证，中国教育跃为世界一流也是指日可待。他在庆祝海南省办经济特区30周年大会上指示：“要支持海南大学创建世界一流学科，鼓励国内知名高校和研究机构在海南设立分支机构、鼓励海南引进境外优质教育资源、举办高水平中外合作办学机构和项目……”这是教育改革深入发展的顶层设计之一。各地各校均可根据自己的实际，因地制宜创新设计办好教育事业。施一公教授领衔创办的西湖大学，将与世界一流的哈佛大学等媲美就是一例。
进入新时代，中央对教育提出了新的更高要求，人民群众对教育充满着新的期待。我们应继续完善党对教育工作领导的体制机制，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人。为之，应进一步深化教育改革，提高各级各类教育质量，努力办好新时代人民满意的教育。
中国教育一定欣欣向荣，中国学生一定蒸蒸日上。
2018.4.25
