我是在1959年进入光明中学的。在光明中学度过了我的初中与高中的六年，并于1965年毕业，考入了复旦大学物理系。一年后正当我们滿怀雄心奋发学习的时侯，“史无前例的文化大革命”开始了。我在1970年离开复旦大学被分配到当时的河北省保定地区广播器材厂工作，从事广播设备与电子仪器的产品设计。很快便成为该厂的主要设计工程师并领导新产品设计。1978年大学开始招收研究生，我顺利考入同济大学物理系之声学研究所攻读硕士学位。1981年毕业后留同济大学在声学研究所从事教学与科研，研究超声波的工业应用技术。1988年赴美国密西西比大学物理系及美国国家物理声学研究所攻读博士学位，研究超声在水下的应用。1991年毕业后去密西根大学医学院从事博士后研究，研究超声的空化效应及其在人体的应用。1992年开始供职于西门子美国医疗保健设备部，从事高端超声诊断仪的开发与研制直至今日，任职首席工程师及资深工程经理。经过卄余年的努力，在我所从事的专门领域内自信也是开创性人物了。

    轉眼离开光明中学己经五十年了。半个世纪以来自己南北奔波而后又跨洋过海，但一直不能忘怀母校光明中学对自己的培育。自中学毕业以后我经历了著名高等学府复旦大学与中美两国的研究生院。但是光明中学仍是塑造我的人生和最深刻影响我这五十年的行为的。是光明中学把我从一个朦胧无知的少年培养成充满理想，滿怀自信和坚持独立的青年。

    在过去的五十年中我经历过许多学习，研究与创新的过程。如果说我曾经取得过一点成绩，那是与我在光明中学打下了扎实的基础分不开的。尽管很多研究在理论上較复杂，但解决问题的方法常常是很基本的。在解决问题时大量应用的知识往往是在中学里学到的。光明中学曾有非常优秀的学风和自己独特的文化。作为学生我们都很自豪这样的学风和文化。学校与老师都十分注重扎实的基础。我记得在重要的概念上老师总是不厌其烦地重复，我本人为此收益非淺。许多那时学的知识经久而不忘，这给我在以后多年的工作中带来许多方便。更重要的是学校与老师不是仅仅教学生一些书本知识，而且教会了我们学习的方法，如何无师自通。我进入复旦后只上了一年学就遇上了文革。以后在研究生院，教授们基本无心于课堂教学。无论在学校学习或是公司工作所需知识都要靠自学。我很感谢光明中学教会了我这第一步，使我总能及时获取新知识。

    在我的记忆中光明中学具有自己独特的文化。我们都为自己学校的历史和成就感到骄傲。学校有意于培养具有独立人格的人材。学校不拘一格用人材。学校的老师们是那样地有特色。几乎每个老师都有自己的特点与特长。很多老师因此成为学生们崇拜的对象与学习的榜样。记得初中时有位教数学的刘老师。他本校高中毕业后由于健康原因未能上大学，因为他在数学方面有专长学校就将他留校教数学。他实在是一位非常出色的数学老师，十分敬业并且学识渊博。那时我十分钦佩他的板书，手书漂亮。尤其是画园周与直线不用园規与直尺，都总是分毫不差。我们都很惊讶他怎么能徒手画园如此精准。有次他生病我们去他家里探望，发現在他的臥床旁有一块大黑板。他说这就是他在家练习板书和画园周用的，只要努力便能创造奇迹。他的这种敬业精神影响了我几十年。高中三年级时的班主任是陳国禎老师，她教语文又是有名的好好先生。她待学生总是关爱与热忱，就象母亲对待孩子。学生有困难，她总是热心邦助，最调皮的学生也会对她敞开心扉。我们都尊称她为“胖妈妈”。以后我在同济大学毕业留校当老师，曾经想过怎样才算一个好老师和如何当个好老师。这时陳国祯老师的形象一跃而出。我得到答案就是有关爱就是好老师，以陳先生为榜样就能做个好老师。太多老师给我畄下极其深刻的印象，实难在 此一一枚举。

    学校也不拘一格育人材。学校与老师不強求学生按某种模式去发展，这样给予学生較大的自由发展空间。現在想耒当时我们的很多同学也都各有特色和亇性。大都都有自己的爱好与特长，很多学生都有自己的性格特点。記得自己当时或许是一个努力的学生，但往往也是不太训服与听话的学生。可是学校，老师和同学待我都是十分地宽容。我从未感受到压力不能自由地发展。以后我经常自感很幸运在光明中学度过了这很重要的六年。这使得我成为我自己而不是成为别的什么人。

    应该感谢当时光明中学的各级领导。是他们倡导了一个宽松的环境，允许老师与学生自由发展，也允许他们自由地思想与言论。在这样宽松的环境中老师几乎个个兢兢业业，一心教书育人。很怀念那时师生关系密切，亦师亦友。那时师生经常一起娱乐与探讨，学生到老师家去拜访也是经常发生的。在优秀教师言传身教下培养出来的学生都是有理想，有抱负，有信念和敢于作为的。我很自豪自己尚有独立思想和创新精神，这是与六年的光明中学经历分不开的。这使得自己以后䏻清醒地对待“文化大革命”，不盲从少受骗。在工作中总䏻保持创新能力，不断推进技术发展。我们这几届的同学都深受文革之害，但是我们中的每一个都能自强不息，出类拔萃，最终取得成就与成功。这应该就是我们光明中学的办学精神了。

    毕业离开光明中学已经半个世纪了，永远不䏻忘怀那光明中学的六年。是这六年塑造了今天的我，是这六年确定了我以后五十年行为处事的准则。我们的成绩应该证明了历耒光明中学办学精神的成功。希望光明中学继续努力培养出更多有思想有抱负的优秀人才。

                                                   65届高三（3）班  譚金鑫