围绕“办人民满意的教育、办学生喜欢的学校”总体目标，积极推进“德育首位，和谐发展，因材施教，人文见长”的办学理念，营造“幸福光明”的校园文化，促进学校特色发展，提升教育教学质量，发挥示范辐射作用，努力打造“优质高中大众化”的历史名校，以丰硕成果迎接130周年校庆。

一、重点工作的达成度

1． 立德树人，推进高中学生综合素质评价

以“践行社会主义核心价值观”为主旨，以“反法西斯战争胜利70周年”为背景，以“迎130周年校庆”为契机，以传承和弘扬中华优秀传统文化为立足点，同时，结合“高中学生综合素质评价”机制的推进，通过主题教育、社团活动、社会实践等形式，充分发掘教学与活动所蕴含的德育内涵，立德树人，引导学生形成正确的人生观和价值观。今年11月学校参加了“上海市行为规范示范校”的中期评审。我校开展的《寻访抗战足迹，承担爱国责任》主题活动获得区优秀项目评比一等奖。

2．关注过程，完善教学管理制度，提升教学质量

    完善各项制度，加强教学的过程化管理。落实教研组长工作职责、制定优秀备课组评选方案、命题评价标准等。以“建设优质课堂，发展学生思维”为主题，整合学校教学各项具体工作，促进教学规范、均衡、可持续发展，其中，王一奇老师荣获市物理学科教学比赛一等奖，赵程斌老师荣获市政治学科教学比赛一等奖。

3．加强骨干教师队伍建设，顺利通过市教师专业发展学校年检

    在高考综合改革的新背景下，探索教研组特色建设，以教研组为单位开展各种形式的教师队伍建设及学生培养的教学研究。以“黄浦区教师教学评选活动”为契机，举办“积淀智慧磨砺技能”校级青年教师说课比赛、“提高学科思维品质”的校本培训、教学展示和论坛活动。聚焦班主任队伍建设，开展以“爱国、责任”为关键词的“践行社会主义核心价值观”主题教育活动方案和个别化教育案例的征集评比活动，提高班主任专业化水平。11月，学校顺利通过上海市教师专业发展学校的年检。

4．探索研究校本课程设置，开展教学试点

    探索推进基于高考综合改革方案下的教育教学校本改革。根据本校的发展特色和学生需求，加强课程设置研究；为应对学生的多样选择，重点就分层和走班教学，首先开展地理学科等级考试选课的教学试点工作。

5、继续做好教学实验和试点工作，不断推进特色项目

我校与新西兰梅西高中合作的“英语班”、与光明初中、兴业中学合作的“法语初高中贯通班”顺利发展；作为法语教学的特色学校，被推荐成为2016-2017学年中法两国教育部合作的中国法文课程班项目学校（上海唯一）。英语班第一次赴新西兰姐妹学校梅西高中交流，部分师生受到新西兰总理约翰·基John Key接见。

艺术教育成果丰硕。杨晓蕾老师获市首届爱岗敬业教学竞赛一等奖并被授予“上海市教学能手”称号；金昕莹老师获市艺术教师基本功大赛一等奖；杨晓蕾和陶云峰在全国艺术课评比中获三个一等奖，并参加全国艺术课程与教学高峰论坛展示活动；艺术组主讲的《艺术课堂》在艺术人文频道首播，还顺利通过上海市书法教学评比暨实验校验收。多位学生在艺术类国家级、市级评比中荣获一等奖，四位学生的美术作品在中华艺术宫展出，一位学生的书法作品参与东方卫视元宵节目录制。

体育活动丰富多彩，筹办了2015年光明体育节、秋季田径运动会、GBA篮球赛、区“光明杯”篮球赛，组织学生参加了市、区阳光体育大联赛的各项赛事，取得了优异成绩。学校被评为2015年度为上海市学生阳光体育运动先进学校。同时，我校的高中体育教学专项化改革的实施与研究工作也有了长足发展，不仅向深圳市体育代表团、上海市第四中学展示了专项化教学的成果，还接受了黄浦区政协主席团关于体育专项化教学的视察，参加了黄浦区体育教师综合展示活动，获得一致好评。学校被评为新一轮上海市体育传统项目学校。

二、教育教学改革继续深化，重点抓好质量与效益

6、践行社会主义核心价值观，建设和谐温馨校园

以国学、书法与京昆艺术普及教育为重点，以中华传统节日活动为契机，充分利用所蕴涵的德育资源，开展班级与校级层面的民族精神教育活动，打造“弘扬国粹，传承中华文化”的学校文化品牌。

通过教室环境布置、社团文化展演等活动，引导学生对他人负责，营造和谐人际关系；对集体负责，师生合力创建温馨教室，构建和谐幸福的校园氛围。

关注学生，畅通师生沟通渠道。广泛开展学生问卷调查，倾听学生的心声。通过三周三节、社团文化展演、迎新文艺汇演等活动，倡导和谐愉悦的学习氛围，丰富校园文化和学生课间生活，为学生提供发展自我、展示自我的舞台。

7、深入开展生命教育活动，不断完善学生素养

以安全教育日及防灾减灾日为抓手，通过宣传、安全演练等，提高师生的安全意识和避险能力。开展“悦纳生活积极成长”心理月活动，加强心理教师与班主任和任课教师的沟通，完善学生心理个案，推进心理健康达标校的建设工作。  

加强学生日常行为规范教育，以“星级文明班”评比为载体，促成良好的班风学风和良好习惯的培养，塑造光明学子形象。

加强学生社团的建设和管理，进一步规范、完善学生社会实践活动，优化学生社会实践志愿服务项目，锻炼学生的社会适应能力、提高服务意识、增强社会责任感。完成与学生社会实践基地签约工作，制定“学生社会实践（志愿服务）工作计划”，完成“上海市学生社会实践信息记录电子平台”高一学生注册工作，落实“上海市普通高中学生综合素质情况录入”相关工作。

8、规范教学常规，强化教学管理

从教学五环节入手，推进科学规范管理。例如成立由各级教学骨干、教研组长、年级组长组成的校课堂教学指导组，采用随堂听课的形式对教师上课及学生状态给予评课反馈。杜绝中午或放学后的整班上课，每天放学后安排教师定时、定点答疑。重大考试后每位教师在完成任教班级的质量分析的基础上开展组内教学研讨。

9、重视教学研究，营造教研氛围

指导教研组结合自身特点制定“基础型课程的校本化实施和校本特色课程的开发”的研究主题，形成具有可操作性、实用性的光明特色课程，并以此为契机，带动教研组建设。坚持以“科研带教研，以教研促提高”的理念深入开展教研活动。倡导以“集体备课、主题教研、集中听课与评课、师徒结对、骨干引领等”形式，以“研究新老高考会考方案、改进课程教法、作业、评价等”为内容的备课组活动模式，提高备课活动的实效性。

10、加强高三管理，提高教育教学的针对性和有效性

    加强高三教学指导，统一周练时间、精心组织周练内容、注重周练实效，倡导历年高考真题、模拟题融入其中并做标注，杜绝整套照搬。任课教师对周练卷需全批全改，注重个性化和针对性的指导，重视考试前后的师生动员与管理，有效开展考后质量分析和针对性训练。教师处与学生处合力加强学生管理和心理疏导，营造良好学习氛围，有序落实补缺补差工作。

11、关心学生全面发展，体艺科扎实推进

继续做好“高中体育专项化”教学改革工作。继续推进艺术学科特色建设。组织学生参加各类科技竞赛，提高学生科学素养。

三、努力推进教师专业发展，不断提高师资队伍水平

12、推进教育科研，积极发挥科研的先导作用

语文组《高中语文议论性写作教学中提升学生思辨能力的实践研究》获得立项。穆晓炯负责的区级课题《构建以人文素养为核心的优质高中教育的实践研究》、徐明山负责的区级课题《构建以人文素养为核心的优质高中教育的实践研究》、冯程程的青年教师课题《高一语文教学中华传统文化校本化实施的实践研究》全部结题。开展国家级教科研重点课题子课题《心理教育在实现“我的中国梦”过程的重要性研究》及市德育课题《积极心理学视野下高中生心理抗逆力的现状及培养研究》研究工作，用科研引领班主任队伍建设工作。完成“区中小学德育项目研究——青春期同伴教育”课题工作。启动市德育课题“中华传统优秀文化教育典型案例”项目。

13、加强教师培训，重点抓好青年教师的专业成长

    研究新一轮校级骨干教师的评选办法和管理运作机制，制定《光明中学骨干教师评选、管理条例》。共评选校级骨干教师10人。为中、青年教师的发展提供平台。组织30岁以上教师开展以“提升学生学科思维品质”为主题的中青年教师教学展示，共开设区级公开课2节，校级公开课8节。参与听课、评课的教师达200余人，在校内、外取得了较好的反响。组织30岁以下青年教师开展“教学本体知识”测试，共有13位青年教师参加测试。

完成校本培训课程《幸福光明——师生和谐研究》、《校本课程的开发与实践》。继续开设校本培训课程：实践体验课程《新课程与教学方式转变课程——“课堂教学有效性研究”》、师德课程《幸福光明——关注学生、研究教学、提高效率》。举行了“提高学生学科思维品质”为主题的教师论文评比活动，全校教师全员参加，在评比活动的基础上，科研室还组织了教师论坛。特邀上海市第三期名校长名师培养工程教育心理基地主持人、上海市学习科学研究所副所长、特级教师魏耀发老师做“提高学生学科思维品质”的专题讲座、邀请国家督学、原上海市教育督导室主任杨国顺来校做主题报告《以人文思想推进学校内涵发展的思考》。

聚焦班主任队伍建设，开展“践行社会主义核心价值观”主题教育活动方案和教育案例的征集评比活动，增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力，发挥班主任建班育人作用，提高班主任专业化水平。成功举办“年轻的思考，共同的探索”青年班主任工作坊互动交流活动。

加强光明之星青年教师培训，组织“改变教学行为、提升教学效益”为主题的课堂教学评比活动，组织三年教龄的青年教师开展“如何进行课后反思”为主题的同伴交流，促进青年教师专业成长。；青年班主任工作坊试行“班会课推门听课”制度；继续推进“班主任师徒带教”及“见习教师育德能力培训”工作。继续做好见习教师培训基地的工作，不断完善见习教师规范化培训序列，促使其形成良好的教育教学行为规范，提升入职水平。

四、优化资源配置，各项管理与保障有序安全

14、坚持依法治校与以德立校

坚持以德立校，协同党支部和学校工会，优化人文氛围，构建和谐的校园人文环境。支持党支部开展三严三实教育实践活动，支持工会工作。

坚持依法治校，加强校务公开、信息公开工作；严格资产管理、物品采购和领用，严格执行财务制度和财经纪律，严格执行“一费制”收费的规定。

15、重视校园安全、卫生健康与档案工作

做好安全检查、监管、隐患排查和应急预案的常态长效管理，重视防火、食品、饮水、实验、传染病等安全防控问题，抓好治安维稳和防意外伤害事故的工作。完成市区“安全文明校园”的检查与评比。有序扎实做好学生健康体检和卫生宣教、高三学生高考体检、高一、高二年级学生体质健康检查。积极推进档案工作的科学化和规范化管理。

16、优化教育资源，辐射光明品牌

与法国巴黎的城堡学院中学姐妹签约姐妹学校；与法国乐利克斯中学续约，并签署协议深化教育合作，今后每年将开展短期交换生项目，共同致力于为学生营造更好的语言学习平台。首次组织学生代表团赴新西兰姐妹学校奥塔哥女中课程学习；继续组织高一法语班赴法国鲁昂工程师大学学习交流。继续与法国、日本、新西兰等国家的友好学校师生开展短期交流；陆续接待了市内外多地的校长代表团、骨干教师代表团来校学习。继续推进“光明链”工作，实现优势互补。主动参与社区精神文明建设，办好市民学校和阳光青少年俱乐部。各类的对外交流活动频繁，辐射光明品牌，扩大社会声誉。学校的公众微信号被评为上海市教育系统 “十佳微信号”。

17、做好各类后勤保障工作

继续做好学生的学籍管理和信息管理。落实实验室的规范安全管理。文印管理有序、规范。推进图书馆建设，有序完成各教研组购书活动。完善校园网系统，积极发挥其为教育教学所用的功能。加强校内信息技术设备的管理、维护保养和使用培训。

18、积极筹备130周年校庆准备

在各界校友的鼎力支持下，我校召开校友理事会和《光明之友》编辑部座谈会，积极筹备130周年校庆。不少老校友和校友的子女向学校捐赠校史实物资料。至今为止，学校已征集到中法学堂时期的校史实物资料近20件。学校还开设了校史拓展课程，不少学生积极参与，采访校友、查阅档案，努力成为校史研究的开拓者。

五、其他工作

19、切实做好语言文字、食堂、退管会、校友会、外事、信访、献血、计划生育等工作。

20、认真完成上级部门布置的其他相关工作。

校长室

2015年12月