以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻落实市基础教育工作会议精神，坚持改革创新，积极推进“和谐发展，人文见长”的办学理念，深化学校内涵发展特色发展，持续提升学校的课程领导力，着力提高教育教学质量，努力发挥示范辐射作用，齐心协力为建设“优质高中大众化教育”的历史名校、为“办学生喜欢的学校”而努力。

一、重点工作

1、继续探索光明校本课程建设，不断完善校本课程实施方案，着力提升学校的课程领导力，逐步增强教师的课程执行力。

2、以“家庭教育指导”为主题，开展班主任工作技能的培训，着重探究家校互动的途径与方法，进一步提高班主任的业务能力。以“班风建设”为抓手，以星级示范班为载体，加强学生日常行为规范教育，促进学生人文素养与综合素质的进一步提升。

3、严格考试制度，应对各类大型考试：学业水平测试三个年级全面铺开；高三的六校联考、区二模考、高考以及常规的期中考试、期末考试。各部门要相互协调配合，保证各个环节的规范、有序。

4、坚持公开、公平、公正的原则，按照市区招生工作实施意见，积极筹备，大力宣传，做好两区合并后的首次招生工作。

5、按照区、局的部署，做好高中绩效工资的推进工作，出台绩效工资方案和相关的教工考核方案，提请教代会审议和表决通过。

二、德育工作

6、进一步推进“两纲”教育。以节日活动为契机，继续开展“中国风•民族魂”主题教育活动，对学生进行民族精神教育；以安全教育日、国际人道法课程等为抓手，通过多种途径，对学生进行生命教育。

7、继续推进“温馨教室”建设工作。开展“心理健康教育宣传周”活动，树立“人人都是学生心理保健者”的观念，积极发挥青年教师心理协会的作用，加强心理教师与班主任和任课教师的沟通，关注个别学生，进行跟踪式心理疏导。

8、继续开展“光明学子形象”工程建设。以“班风建设”为抓手，以各类活动为载体，以养成教育为途径，加强学生日常行为规范教育，促进学生人文素养与综合素质的提升。建立“星级示范班”评选条例，并开展评选。

9、加强学生社团的建设和管理，并组织开展学生社团的展示活动。进一步规范、巩固学生社会实践活动，扩充社会志愿者服务内容，让学生在“学会关怀”中体会到助人的快乐。

10、多形式多渠道切实提高班主任的业务能力和工作有效性。以“家庭教育指导”为主题，开展关于班主任工作技能的培训，着重探究家校互动的途径和方法；以班主任工作例会为途径，组织多种形式研究、交流班级工作的突出问题，加强落实措施；继续以班主任沙龙为载体，开展经验交流和共享。

11、进一步完善班主任工作考核方案，落实班主任工作的学期考核制度，并纳入学校全员考核之中，同时加强对班主任常规工作的检查力度，提升班主任队伍的整体水平。

12、加强家校联系，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。在已建立学生家校联系卡的基础上，进一步做好学生的家访工作。利用家长会、家长接待日、告家长书、“光明德育”网站等多种平台加强家校沟通，宣传学校教育理念，指导家庭教育。

13、因地制宜地组织开展人人健身活动，落实学生体锻达标，抓好日常广播操、眼保健操，加强学生健康教育（包括生理和心理）。加强传统体育项目和特色体育项目的队伍建设，做好新老交替工作。进一步推动学校艺术教育课程改革，根据光明特色调整艺术课程计划，融入京剧、书法、舞蹈、合唱等校本课程，继续推进书法特色学校的相关工作。策划举办以“科技让生活更幸福”为主题的科技节。积极组织学生参加各级各类艺术与科技的展演和比赛。

三、教学工作

14、根据学校课程计划，加强对教师课程执行力的校本教研和培训工作。各学科对课程标准进行校本化处理，并将课标要求细化落实在三个学段课程中。加强教学的针对性和有效性，逐步形成一套适合本校学生要求的课堂学案、课后作业、质量检测的资料库。

15、不断发展校本特色课程。继续探索以“海派文化课程”为主题的系列性、有序化的校本课程，逐渐形成具有上海文化特色的拓展型和研究型课程。

16、规范教学常规，提高课堂教学质量。教师要严格按照课表上课并规范上课流程，精心备好每一课，提高上课效率。不出现无教案进课堂的现象。教案教学目标明确、重难点、教学方法、板书设计等齐全，青年教师应备有详细的教学过程。每位教师一学期至少有5篇教学后记（提倡手写，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，写出教学的得与失）。本学期继续倡导组内相互听课，每位教师开设一节组内公开课，教研组开展组内公开课评课活动。教师处加强随堂听课和检查力度。

17、规范和强化教研组、备课组活动。继续倡导各教研组、备课组加强学科教研，开展以组为单位的主题教研活动、课堂教学研讨活动、教学课题研究及拓展课研究等。教研活动每两周举行一次，备课活动每周举行一次。每次活动要做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，有详细笔录，确保活动高质量完成。

18、规范作业布置和批改。教师要精心设计作业，适量布置作业，提倡分层作业。加强针对性，体现灵活性。认真批改作业，及时分析与反馈。各学科之间要相互协调、平衡，保证各门学科能够齐头并进。规范评价体系，严把命题、阅卷质量关，重视考试后的质量分析与改进。

19、重点抓好高三最后阶段的课堂效率，深入研究考纲，有针对性地进行复习指导和补缺补差，做好高三学生志愿填报辅导和高考心理疏导工作。

20、进一步完善教研组长工作考核方案，落实备课组长的学期考核制度，并纳入学校全员考核之中，同时加强对教研组常规工作的检查力度，提升教研组的整体水平。

四、科研与师训

21、规范教育科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理，使科研课题负责人和研究人员明确工作职责，规范操作，有计划、有顺序地实施课题研究。通过教育科研来更新教师的观念，锻炼和培养骨干教师，促进教师的专业化发展。

22、做好“办学生喜欢的学校”的第二轮子课题的申报和立项工作，继续推进《构建以人文素养为核心的优质高中教育的实践研究》办学项目的课题研究。

23、以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。鼓励教师以科研促进教学，在提高教学效率和教学有效性上下功夫。本学期教师论坛主题是“如何做好教学质量分析”。鼓励教师深入研究教学基本环节，寻找和把握其中蕴含的规律，切实提高教学质量和效率。

24、贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见（试行）》，根据学校的“十二五”校本培训计划，以课程的形式有序开展校本培训。进一步抓好青年教师培训，加强师资队伍建设。

25、继续组织师德与素养课程、知识与技能课程的教师培训，把“幸福光明”和“办学生喜欢的学校”相关内容作为教师校本培训课程，重点开展对教师教学理念的提升、教师专业化成长的促进和新的教学方法和教学手段的运用等方面的培训。设置“新课程与教学方式转变”为主题的实践体验课程，引导教师思考并进行教师角色的转变、教学策略的转变、教学方式的转变。继续倡导各教研组开展“互动参与、合作学习、反思构建”等主题式教研和培训活动。

五、管理与保障

26、进一步理顺学校管理机制，总结学校发展的工作经验，思考学校内涵发展、特色发展的措施。坚持依法治校、以德立校，加强校务公开、信息公开工作。

27、重视校园安全管理，做好安全检查、监管、隐患排查和应急预案的常态长效管理，重视防火、食品、饮水等安全问题，抓好治安维稳和防意外伤害事故的安全工作，继续通过各类培训和应急演练，提高师生的安全意识和能力。

28、根据两区合并后的“政府采购”和“新建、改扩建、修缮及设备添置的管理办法” 等政策，做好相应的财产管理、资产管理、物品采购和领用工作。严格执行财务制度和财经纪律，严格执行“一费制”收费的规定。

29、优化各类教育资源，加强与国际、国内和其他区县兄弟学校的教育交流，做好友好学校的文化交流工作。继续推进“光明链”工作，加强校际研讨与互动交流，实现优势互补。

30、加强食品卫生和传染病防控工作，继续做好师生的健康宣教工作。完善学校红十字工作，结合世界红十字日、防灾减灾等各类纪念日，积极开展珍惜生命、注重健康，关爱他人、奉献社会的红十字活动。

31、加强学生的学籍管理和信息管理，做好高考志愿填报工作。加强实验室的安全管理，根据教研组的实验计划，做好各项准备，确保常规课堂教学实验的有效开展，总结经验有序应对第二轮学业水平的实验考试。文印管理有序、规范。

32、推进图书馆建设，继续组织各教研组定期开展购书活动，改善图书的质量。继续完善校园网系统，积极发挥其为教育教学所用的功能。加强现代信息技术设备的管理，定时做好设备维护保养和使用培训工作，及时处理报修，做到服务及时、运转正常。

六、其他工作

33、主动参与社区精神文明建设，积极支持办好市民学校。切实做好学校档案、语言文字、食堂、退管会、校友会、外事、信访、献血、计划生育等工作。配合人保局、社保中心和教育局做好退休教职工的工改工作。