学校领导：你们好！
我女儿×××，三年前借读贵校，当时市普高录取分数线是480分，她是492分，当时班主任是徐彦玲老师，一开始，八门功课有五门不及格，当时教导处就下了退回原校的通知单，我们家长当时都很不理解学校的用心良苦，后来事实证明，这当头棒喝十分管用，我女儿从此就开始用功了，高二开始是常婧老师当了她的班主任，现在，高考成绩达到了二本分数线。
三年了，我作为学生的家长，看得清清楚楚，光明中学，在穆校长为班长的校领导班子的英明领导下，学风正派，且良好！尤其是常婧和徐彦玲两位华师大的高材生，令我非常钦佩，我常想送点礼物给她们，以表示感激之情，但一次又一次的被她们拒绝了，她们真的把所有借读学生都当成了正式生，当成了自已的兄弟姐妹。在学生身上，倾注了无限的心血和爱意，在她们的帮助下，我女儿成绩逐步上升，每门功课都及格了，并担任了班级的宣传委员，在区里的“光明杯生物竞赛”上，得到了叁等奖。除了学习上，我女儿还感受到了她们人格上的魅力。
三年来的经历，让我们认识到，是光明中学，是常婧和徐彦玲这样的老师，救了我女儿，救了我们全家，我们真的非常感激，感谢校领导，感谢常老师和徐老师，感谢所有其它的老师，请领导代我们全家向常婧老师和徐彦玲老师表达我们最忠心的感谢，
×××家长：××
2009。7。17。
×××同学的家长，您好！
看了您的来信，我也很感动。感动于您女儿的努力，感动于这些老师们的努力。
首先祝贺您的女儿高考达到本科线！确实如您所说，按照她当时的中考分数，属于基础比较薄弱的，三年后能够有这样的成绩非常的不容易。主要在于她自己的努力，也在于家长的配合和支持。当然，老师的作用也是非常重要的。我们的一些青年教师，真的非常优秀，虽然经验不足，能力有限，但可贵的是她们循循善诱敬业爱生的师德素养。
家长能够选择到光明来借读，本身就是对光明的信任和期待，作为学校理应做好服务，满足家长和学生对优质资源的向往，同时也是树立光明的形象。所以我要求老师一定要把借读学生当作正式学生来看待，平时学校的考试每个班级都是把借读生和正式生合起来算平均分。
当时签订借读协议、制订退回条例都是一种教育措施，事实上我们还是给予学生很多次机会。如果这样的教育对她们还有点帮助和效果的话，我感到非常欣慰。 因为现在不仅学生的压力大，学校的压力也很大。光明中学作为百年老校，现在生源不如以前，社会声誉也不如以前。作为年轻的领导班子，我们感到责任重大，要把光明的大旗重新树起来，只有靠我们不懈的努力。
近几年来，我校每年都在提升。今年这届尤其在数学学科（其他学科还不清楚横向的比较）上非常突出，平均分超过不少老的市重点中学。这其中也要感谢您和您女儿的努力。
希望您女儿进入大学后继续进步，也希望她有空可以回到光明来看看老师。
祝夏安！
穆晓炯
2009年7月18日
