本学期，学生处在“德育首位，和谐发展，因材施教，人文见长”的办学理念指导下，以“迎130周年校庆”为契机，加强学生人文素养的养成教育，开展健康有益的活动，发展学生在各方面的个性与特长，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，提升学生综合素质，营造良好的学风、校风。同时，以落实人文实践活动为抓手，加强班主任队伍建设，提高班主任的工作能力。践行社会主义核心价值观，共创积极和谐融洽的光明校园。
一、主题教育
1．以“践行社会主义核心价值观”为主旨，弘扬中华优秀传统文化
通过主题教育、社团活动、社会实践、“关工委”主题征文等活动，充分发掘教学与活动所蕴含的德育内涵，引导学生形成正确的人生观和价值观。
通过开展元宵节、清明节、端午节等中华传统节日活动，充分利用所蕴涵的德育资源，立德树人。
有3位学生分别荣获“控江中学杯”、“我与中国传统文化”征文评选一等奖、鼓励奖、鼓励奖。
高二6班两部国学作品《演说论语》和《幽幽芝兰》荣获 “第二届校园原创微视频(FILM)网络展评活动”入围奖。
邀请京剧名家王佩瑜来校开设京剧讲座，邀请昆曲名家袁国良来校开设昆曲讲座，组织学生观看昆曲《孔子之入卫铭》，弘扬中华优秀传统文化。
2．以“迎130周年校庆”为契机，推进“光明学子形象”工程建设
在130周校庆之际，以“责任 感恩 爱校荣校”为关键词，开展“身边的光明校友”寻访、“光明的历程”微课题研究、校庆纪念徽征集、主题班会展示、活动方案设计大赛等“五个一”系列活动。感悟光明学子誓言“今日我以光明为荣，明日光明以我为荣”的外延与内涵，感恩学校培养，承担光明学子责任。
依据《光明中学学生常规条例》，加强学生日常行为规范教育，注重对学生进行良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培养。以“星级文明班”评比为载体，促成良好的班风和学风。进一步明确《光明中学值周班规范要求》，提升值周班的执勤质量，达成展示个人自身素养和集体整体形象的综合管理目标。
开展“迎130周年校庆 展光明学子风采”主题活动。
高一6班陈思涵同学荣获2014-2015年度上海市中小学生“道德实践风尚人物奖（美德少年）”十佳人选、热爱劳动奖。
高二7班翟映雪同学和高三7班李斯亮同学分别荣获复星保德信青少年社区志愿奖“校园志愿者”和“优秀志愿者”的称号，作为高中生的他们热心公益、积极投身于志愿服务活动，传递志愿精神的正能量。
3．以“热爱生活，珍爱生命”为主题，深入开展生命教育活动
以第二十一个全国中小学生安全教育日及5.12防灾减灾日为抓手，举行“强化安全意识 提升安全素养”安全教育日活动及“减少灾害风险，共建平安校园”主题活动，通过“紧急疏散逃生”演练、“急救技能”评比等主题教育活动，提高全校学生对消防安全和避险知识的知晓率，从而在我校形成安全教育的浓厚氛围，进而引导学生珍惜生命、热爱生命。
组织高一学生参加“维权进校园”主题活动。
组织高一高二学生参加“2016年黄浦区中小学生防震减灾与人道主义救援科普知识竞赛”。
组织学生参加黄浦区中小学生“防灾减灾，从我做起”主题绘画征集活动。
组织学生参加“上海市第19届中学生防震减灾知识竞赛”网上竞赛。
开展“节能领跑绿色发展”为主题的节能环保主题教育活动。
组织学生参加“爱上无烟校园的1000个理由”征集活动。
开展“远离毒品，关爱未来”主题教育，组织学生参加“禁毒”漫画比赛。
开展“食品安全”宣传周主题教育，组织学生参加“食品安全”漫画比赛。
开展“创意表达，精彩生涯”心理健康教育宣传周（月）活动，树立“人人都是学生心理保健者”的观念，推进心理健康达标校的建设工作。
4．以“学生生涯教育实践研究”课题为引领，增强学生的社会责任感
聚焦“高中学生综合素质评价”机制，以获得市级立项的课题《新高考背景与心理学视野下的中学生生涯教育实践研究》为引领，开设《生涯规划开启人生》讲座，在高一年级试点《生涯教育》校本课程。并结合上海市普通高中学生志愿服务（公益劳动）组织管理工作，探索具有校本特色的社会实践课程和评价体系。
加强学生社团的建设和管理，进一步规范、完善学生社会实践活动，优化学生社会实践志愿服务项目，锻炼学生的社会适应能力、提高服务意识、增强社会责任感。
5．以“温馨教室创建”为抓手，构建和谐幸福校园
关注学生发展，倾听学子心声，“学子心声”信箱。通过语文周、心理周、外语周、逃生演练、春游、社团文化展演等活动，倡导和谐愉悦的学习氛围，丰富校园文化和学生课间生活，为学生提供在校内外发展自我、展示自我的舞台，倡导和谐愉悦的学习氛围，丰富校园文化和学生课余生活。创建温馨教室，构建和谐幸福校园。
二、队伍建设
1．聚焦班主任队伍建设，开展以“责任感恩 爱校 荣校”为关键词的“践行社会主义核心价值观”主题教育活动方案设计大赛，增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力，发挥班主任育人作用，提高专业化水平。
2．以“德育校本课程建设”为主旨，结合“学生生涯教育实践研究”，开展“班会课课程化”项目建设工作，充分挖掘有效德育资源，启动生涯教育班会课参考案例的征集工作。
3．以青年班主任工作坊为载体，加强青年班主任工作技能培训，通过“校园伤害事故处理”、“主题班会研讨”等专题培训，引导青年班主任学习先进的教育理论，树立正确的教育理念，掌握科学的工作方法和技能，继续试行“班会课推门听课”制度，促进班主任专业化发展。
4．继续开展“班主任师徒带教”及“见习教师育德能力培训”工作，通过由经验丰富的班主任与青年教师结对，手把手地指导青年教师掌握班主任工作的基本技能。通过师徒共同完成班主任带教手册，在相互的交流探讨中提高青年班主任的育德能力。
5．用科研引领班主任队伍建设与学校德育工作。完成上海学校德育“德尚”立项课题《在传承中华优秀传统文化中培养学生责任意识的实践研究》、《走进国粹探精髓 演绎经典承文化》的课题研究工作，并分获三等奖。申报的课题《新高考背景与心理学视野下的中学生生涯教育实践研究》获得上海学校德育研究课题立项。
三、体卫艺科
1．继续做好“高中体育专项化”教学改革工作。培养与发展学生的体育兴趣，促进学生体质健康水平的提高，基本养成自觉参与体育锻炼的习惯。举行“高中体育专项化”教学改革试点工作市级展示汇报活动，上海市教委王平副主任对我校的体育专项化改革作工给予了高度评价。
2．因地制宜组织开展以学生的发展为本的人人健身活动，抓好日常广播操、眼保健操，加强学生健康教育（包括生理和心理）。组织学生参加黄浦区学生阳光体育大联赛广播操比赛获特等奖。
3．加强“男子篮球队”这一光明传统体育项目的队伍建设，做好新老队员的换届工作。篮球队参加2015—2016“阿迪达斯”中国高中男子3对3篮球联赛（上海赛区）获高中组亚军。篮球队参加“2016上海市首届社区青少年篮球嘉年华活动”，获得前NBA球星、NBA名人堂成员艾伦･艾佛森先生的亲自指导。
4．加强学校食品卫生安全与传染病防控工作。消除卫生隐患，抓好常态、长效管理。加强对学校食堂的监管工作，做好学生健康体检和卫生宣传教育工作。开展预防春季传染病宣传活动。完成高三毕业生高校招生体检工作。
5．深入开展学校红十字工作，在“5.8”世界红十字日开展爱心募捐活动，结合“5.12”防灾减灾日、”“5.31”世界无烟日、“6.26”国际禁毒日等纪念日，积极开展珍惜生命、注重健康，关爱他人、奉献社会的红十字活动。联合上海中医药大学红十字会学生分会开展“大手牵小手”红十字同伴教育活动。开设“国际人道法”、“红十字基础知识”讲座，向师生传播人道、博爱、奉献的红十字精神。
6．结合市级课题（区级重点课题）《基于民族精神教育的高中艺术校本课程的开发与实践研究》，依托艺术教育工作室，推动学校艺术教育课程改革。进一步推进上海市艺术特色学校、上海市校园文化环境建设示范学校的各项工作。
7．加强学生艺术社团的建设，做好校合唱团、管乐队、舞蹈队、京昆之友社的指导工作，积极组织学生参加市、区、社区等各级各类艺术展演和比赛。邀请上海戏剧学院教学示范剧《悲惨世界》来我校巡演。组织学生“2016年上海市学生绘画书法作品比赛和展览活动（黄浦区活动）”，组织学生参加“参加2016年黄浦区学生艺术节学生素描比赛”，组织学生参加2016黄浦区学生艺术节艺术单项比赛，组织学生参加2016年黄浦区学生艺术节舞蹈（表演舞）展演。
8．在现有的机器人社、OM社、E-阳社、创新社团等社团中进行分层培养与指导，引导学生从社团活动和科技实践活动中学习团队协作的方法，从科技活动过程中培养科学精神，着力打造具有一定水准的科技类学生社团。机器人社参加第十六届中国青少年机器人大赛上海赛区选拔赛获FLL三等奖。组织学生参加第八届上海市青少年“未来之星—上图杯”科普知识大赛。组织学生参加“奇思妙想的未来”——上海市首届中学生创意设计作品展评（黄浦区活动）。
四、家校联系
1．加强家长委员会建设工作，定期召开家委会会议，充分挖掘家长资源为学校发展出力。
2．进一步做好学生的家访工作，并对班内特殊学生的家长定期保持联系，并对联系内容进行记录。统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。
3．利用家长会、告家长书、家长接待、电话联系、短信交流、微信沟通等方式建立家校联系，及时宣传学校的教育理念，指导家长做好家庭教育工作，加快学生良好常规的养成。
4．在校园网和微信公众号上及时更新学校信息，让家长可以第一时间了解学校的情况，加强学校与家长的沟通。
五、学籍管理
1．加强学生的学籍管理，做好出国、休学、退学、升留级等相关学籍工作。
2．落实高三学生的高考、毕业及高一高二年级学业水平考试相关工作。
3．做好学生成绩的统计与整理归档工作。
4．做好区教育局学生信息网与光明校园网的学生基本信息管理工作。
5．完成“征兵工作”情况自查报告。
光明中学学生处
2016年6月
