一、指导思想
全面落实科学发展观，以125周年校庆为契机，在“和谐发展，人文见长”的办学理念指导下，加强学生人文素养的养成教育，开展个性健康有益的活动，发展学生在各方面的个性与特长，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，提升学生综合素质，营造良好的学风、校风。同时，以人文实践活动的落实为抓手，加强班主任队伍建设，提高班主任的工作能力，形成文明、和谐的校园环境。为建设“优质高中大众化教育”的历史名校、为“办人民满意的学校”而努力。
二、重点工作
1、明确各年级班主任工作重点。高一年级为注重行规教育、培养学生形成良好的学习习惯；高二年级为全力配合各学业考学科任课教师顺利开展教学工作及质量分析，从分析学生情况角度配合任课教师开展教育教学工作；高三年级应侧重关注学生的心理健康状况，为高考冲刺助力。
2、开展“班主任论坛”：以“家庭教育指导”为主题展开专题研讨。每个年级班主任分为两组进行探讨，利用班主任论坛进行交流。
3、改版“光明德育”网站，通过加大宣传力度，扩大师生家长对“光明德育”的认可度，使之真正成为师师交流、师生交流、家校交流的窗口、联系和沟通的桥梁。
4、进一步规范、巩固学生社团的建设和管理，拟定《学生社团管理章程》和《学生社团考核方案》。
三、具体工作
（一）主题教育活动
1、以“中国风•民族魂”活动为品牌，继续开展民族精神教育
继续开展新一轮“中国风•民族魂”主题教育活动。将各班与对口省份进行重新归整，组织高三年级以高校文化为主题，高二年级以城市文化为主题，高一年级以地域文化为主题，加深对这些地区各方面情况的了解，并通过“使命的传承——火炬传递”等主题班会，推进“中国风•民族魂”主题教育活动的开展，并丰富校园文化。
以节日活动为契机，开展行之有效的德育活动。充分利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节活动等节日所蕴涵的德育资源，对学生进行有效的民族精神教育。
举办“弘扬中华文化，走进红色经典”语文周，开展“幸福光明”创作、朗诵比赛、红色电影征文演讲比赛、“红色寻根：一幢建筑一个故事”征文演讲比赛。同时，挖掘老建筑背后的故事，引导青少年学生学习党史，激发学生爱党、爱国的情感，坚定理想信念。
积极投入区德育室“黄浦区德育教育基地统整”项目开发工作，参与“城市变迁系列——上海博物馆”的德育基地方案设计。
2、以“热爱生活，珍爱生命”为主题，深入开展生命教育
以11.9消防宣传日为抓手，举行“紧急疏散逃生演练”，通过学会在危险环境下逃生等形式开展生命教育主题活动，提高全校学生对消防安全知识的知晓率，从而在我校形成安全教育的浓厚氛围，进而引导学生珍惜生命、热爱生命。
以12.1世界艾滋病日为契机，举行主题宣传活动，让学生在了解艾滋病的危害和防范的基础上，进一步珍惜生命、热爱生命。
继续发挥我校心理教育的特色，树立“人人都是学生心理保健者”的观念，通过心理常识讲座、伙伴心理辅导和网上咨询热线等来推进学校心理健康和生命教育，充分发挥青年教师心理协会在学校心理教育过程中的主导作用，加强心理教师与班主任和任课教师的沟通，针对“问题学生”进行跟踪式的心理疏导，建立学生心理个案，推进心理健康实验校的建设。
参与区德育室“青春期性教育”教材开发工作及“高中青春期性教育”研讨活动。
3、以创建“温馨教室”为主要内容，加强学生人文素养的养成教育
各班努力建设特色班级文化，通过制定班级公约，确定班级口号红十字宣言，设计班级徽标，制作或更新班级网页等来营造积极向上的班级氛围。
通过开展“温馨教室”叙事故事、“温馨教师团队”叙事故事征集活动，弘扬中小学生、教师在校园中体现的关心人、爱护人、尊重人的人文精神、和谐理念；同时总结“温馨教室”建设中的典型实例，充分体现师生共同成长，环境育人，润物无声的和谐氛围。
重行规教育。以《光明中学学生常规条例》为抓手。注重对学生进行良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培养。团结依靠年级组、班主任和
关注学生，畅通师生沟通渠道。在设立学生处邮箱的基础上，不定期组织召开各类学生座谈会，倾听学生的心声。开展各级学生干部的培训，进一步完善学生自主管理体系。
加强对行为规范偏差生的教育和管理，联合
4、继续以开展“光明学子形象”工程为途径，提供学生自我发展、展示的舞台
通过班级网页评比、语文周、艺术节、外语周、十八岁成人仪式、逃生演练、“文化之旅”等活动，倡导和谐愉悦的学习氛围，丰富校园文化和学生课间生活，为所有的学生提供在校内外发展自我，展示自我的舞台。
进一步规范、巩固学生社团的建设和管理，拟定《学生社团管理章程》和《学生社团考核方案》。由学校团委归整学生社团，选择重点社团予以重点扶持，支持各社团开展有意义的活动，加强对社团的引导、帮助和管理，选择适当的时机，组织学生社团的展示活动。对表现优秀的学生社团、成效显著的社团活动、工作出色的社团负责人、积极参与社团活动的学生、成绩突出的社团指导教师和工作人员给予适当的表彰和奖励。
进一步规范、巩固学生社会实践活动，在全校学生中进行定时、定点、定人、定内容的社会实践活动。整合社区资源、家庭资源，利用校级、班级实践基地，利用学生所长扩充社会志愿者服务内容，让学生体会到助人的快乐，并将活动情况记录在《光明中学学生成长记录册——社会实践篇》中。
构建立体校园文化，丰富校园生活。加强对宣传橱窗、年级园地等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。进一步办好校园广播台、电视台，利用校园网做好对学生的正面宣传。
(二)班主任队伍建设
1、明确各年级班主任工作重点。高一年级为注重行规教育、培养学生形成良好的学习习惯；高二年级为全力配合各学业考学科任课教师顺利开展教学工作及质量分析，从分析学生情况角度配合任课教师开展教育工作；高三年级应侧重关注学生的心理健康状况，为高考冲刺助力。
2、开展“班主任论坛”：以“家庭教育指导”为主题展开专题研讨。每个年级班主任分为两组进行探讨，利用班主任论坛进行交流。
3、推荐优秀青年办主任参加黄浦区第七期骨干班主任培训班。
4、开展家庭教育指导案例交流研讨，并评选优秀案例。
5、组织优秀班主任参加黄浦区第六届中（职）小学班主任工作技能大赛暨第二届班主任工作能手评选。
6、以125周年校庆为契机，征集班主任工作优秀案例，并整理出版。
7、各班以125周年校庆为主题开设主题班会，并推选2节优秀班会课进行公开展示。
8、继续推行班主任工作考核制度。进一步完善班主任工作考核条例，落实班主任工作的学期考核制度，同时加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通。
9、继续以班主任沙龙为载体，开展经验交流和共享，切实提高班主任工作能力和水平。强化沙龙活动自己组织、学校支持的体制，使其运行更灵活，活动更丰富，收获更大。
（三）体卫艺科工作
1、在已制定《光明中学学生成长记录册——综合素养篇》的前提下，依托基础性课程和拓展课，并结合学生社团活动，对学生进行“体艺科”综合素养考评。力争做到学生在光明的三年学习生涯中在“体艺科”方面有一技之长，逐步使之成为光明校本特色之一。
2、推进学校艺术教育课程改革，根据光明特色调整艺术课程计划，融入京剧、书法、舞蹈、合唱等校本课程，并结合上海市书法实验校的相关要求，落实学校的书法教育方案，推进书法特色学校的相关工作。
3、加强学生艺术社团的建设，做好校合唱团、管乐队、舞蹈队的指导工作，积极组织学生参加市、区、社区等各级各类艺术展演和比赛。
4、在组织开展2011年光明校园文化艺术节的基础上，挖掘并培养一批学校文艺骨干，推动艺术特色学校的建设，并举办迎新文艺演出暨社团文化展演。
5、因地制宜组织开展以学生的发展为本的人人健身活动，举办以冬季运动为主的“体育节”。落实学生体锻达标、高一学生体育成绩跟踪等工作，抓好日常广播操、眼保健操，加强学生健康教育（包括生理和心理）。
6、加强学校食品卫生安全与传染病防控工作，健全相关制度和应急处置预案。在卫生部门指导下，消除卫生隐患，抓好常态、长效管理。加强对学校食堂的监管工作，做好学生健康体检和卫生宣传教育工作。
7、完善学校红十字工作，结合少儿住院互助基金宣传工作，积极开展珍惜生命、注重健康，关爱他人、奉献社会的慈善义卖、爱心募捐等红十字活动。
8、在现有的机器人社、E-阳社、创新社团、学生电视台等社团中进行分层培养与指导，并成立“OM”头脑奥林匹克社团，引导学生从社团活动和科技实践活动中学习团队协作的方法，从科技活动过程中培养科学精神。着力打造具有一定水准的科技类学生社团。
（四）家校联系工作
1、在已建立学生家校联系卡的基础上，进一步做好学生的家访工作，并对班内特殊学生的家长定期保持联系，并对联系内容进行记录。统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。
2、建立家长学校，利用家长会、告家长书、家长接待日等平台加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长做好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快良好常规的养成。
3、改版“光明德育”网站，通过加大宣传力度，扩大师生家长对“光明德育”的认可度，使之真正成为师师交流、师生交流、家校交流的窗口、联系和沟通的桥梁。
（五）学籍管理工作
1、加强学生的学籍管理，做好出国、休学、退学、升留级等相关学籍工作。
2、落实高三学生的高考报名。
3、做好学生成绩的输入及整理归档工作。
4、做好区教育局学生信息网与光明校园网的学生基本信息管理工作。
[附1]每月主要工作安排
9月份 检查学生行规、教室卫生、黑板报、语文周、征集班主任工作优秀案例
10月份 艺术节、班级网页评比、“125周年校庆”主题班会
11月份 红十字急救培训、11.9消防宣传日“逃生演练”、秋游、十八岁成人仪式
12月份 体育节、外语周、迎新文艺演出
1月份 班主任论坛
[附2]塑优秀光明学子年级教育目标
高一年级——讲文明，知规范
以行为规范养成教育为主，培养学生的纪律意识，形成良好的行为习惯、学习习惯；
高二年级——重实践，倡合作
以道德教育持续强化为主，培养学生的主体意识，思辩自己的言行举止，在实践中体验感悟；
高三年级——明责任，懂感恩
以品格塑造行规内化为主，培养学生的责任意识，提升道德判断能力，融入于理想追求之中。
[附3]班主任日常基本工作要求
1、每天组织、管理学生的出操、眼保健操等活动。
2、每天检查教室卫生、学生仪表等。
3、与任课教师经常联系，及时了解班级动态，学生的学习情况。
4、重点关注学习习惯、行为习惯存在问题的学生。
5、班会课课程化，有内容有教案，并及时在校园网上发布相关信息（图文并茂）。
6、经常与学生家长联系并在联系卡上作好相应记录。
7、做好违纪、受处分学生的后续思想工作。
8、及时督促、指导信息员在校园网上及时发布班级信息，并做到图文并茂。
