一、指导思想
全面落实科学发展观，以“践行世博理念”为主旨，在“和谐发展，人文见长”的办学理念指导下，加强学生人文素养的养成教育，开展个性健康有益的活动，发展学生在各方面的个性与特长，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，提升学生综合素质，营造良好的学风、校风。同时，以人文实践活动的落实为抓手，加强班主任队伍建设，提高班主任的工作能力，形成文明、和谐的校园环境。为建设“优质高中大众化教育”的历史名校、为“办人民满意的学校”而努力。
二、重点工作
1、完善家校联系网络，建立学生家校联系卡，实现家校沟通零距离。
2、修订《光明中学学生常规条例》，加强学生人文素养的养成教育，提升学生综合素质。
3、以“我的校园我设计”为载体，进一步开展“温馨教室”建设工作，为“办人民满意的学校”作努力。
4、加强学生的学籍管理，做好出国、休学、退学、升留级等相关学籍工作。
5、建立“体艺科”综合考评条例，依托教师处开设的拓展课，并结合学生社团活动，在高一年级试行学生综合素质考评，力争做到学生在光明的三年学习生涯中在“体艺科”方面有一技之长，逐步使之成为光明校本特色之一。
三、具体工作
（一）主题教育
1、以“中国风•民族魂”活动为品牌，继续开展民族精神教育
继续开展新一轮“中国风•民族魂”主题教育活动。将各班与对口省份进行重新归整，组织高三年级以高校文化为主题，高二年级以城市文化为主题，高一年级以地域文化为主题，加深对这些地区各方面情况的了解，丰富校园文化。
以节日活动为契机，开展行之有效的德育活动。从重阳节、教师节、中秋节、国庆节活动等，充分利用这些节日所蕴涵的德育资源，对学生进行有效的民族精神教育。
在校运动会期间，以践行世博为动力，征集各民族传统游戏，举行传统游戏比赛，通过学习民间传统游戏，加深对各地文化的了解，同时丰富学生课余生活，锻炼学生体魄。
2、以“热爱生活，珍爱生命”为主题，深入开展生命教育
以11.9消防宣传日为抓手，举行“紧急疏散逃生演练”，通过学会在危险环境下逃生等形式开展生命教育主题活动，提高全校学生对消防安全知识的知晓率，从而在我校形成安全教育的浓厚氛围，进而引导学生珍惜生命、热爱生命。
继续发挥我校心理教育的特色，树立“人人都是学生心理保健者”的观念，通过心理常识讲座、伙伴心理辅导和网上咨询热线等来推进学校心理健康和生命教育，充分发挥青年教师心理协会在学校心理教育过程中的主导作用，加强心理教师与班主任和任课教师的沟通，针对“问题学生”进行跟踪式的心理疏导，建立学生心理个案，推进心理健康实验校的建设工作。
3、以创建“温馨教室”为主要内容，加强学生人文素养的养成教育
和谐的校园首先要有和谐的校园文化。各班努力建设特色班级文化，通过制定班级公约，确定班级口号，设计班级徽标，制作或更新班级网页等来营造积极向上的班级氛围。
开展“我的校园我设计”活动，充分发挥学生的主观能动性及创造力，为修缮一新的教学大楼设计符合光明特色的环境布置。
重行规教育。以《光明中学学生常规条例》的学习为养成教育的抓手。注重对学生进行良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培养。团结依靠年级组、班主任和
修订《光明中学学生常规条例》，加强宣传学习、督促落实、检查反馈。要求班主任和学生要对制度规范做到了如指掌，知道“有所为有所不为”，学生每学年要进行一次全校范围的制度规范的普测，不合格者不能作为市区校各级各类先进的参评对象。
关注学生，畅通师生沟通渠道。在设立学生处邮箱的基础上，不定期组织召开各类学生座谈会，倾听学生的心声。开展各级学生干部的培训，建立校级学生干部考核制度及轮岗制度，进一步完善学生自主管理体系。
加强对行为规范偏差生的教育和管理，联合
4、继续以开展“光明学子形象”工程为途径，提供学生自我发展、展示的舞台
通过“我的校园我设计”、语文周、教室环境评比、校运会、外语周、慈善义卖、成人仪式、逃生演练、“文化之旅”等活动，倡导和谐愉悦的学习氛围，丰富校园文化和学生课间生活，为所有的学生提供在校内外发展自我，展示自我的舞台。
进一步规范、巩固学生社团的建设和管理，由学校团委归整学生社团，选择重点社团予以重点扶持，支持各社团开展有意义的活动，加强对社团的引导、帮助和管理，选择适当的时机，组织学生社团的展示活动。对表现优秀的学生社团、成效显著的社团活动、工作出色的社团负责人、积极参与社团活动的学生、成绩突出的社团指导教师和工作人员给予适当的表彰和奖励。
进一步规范、巩固学生社会实践活动，在全校学生中进行定时、定点、定人、定内容的社会实践活动。整合社区资源、家庭资源，利用校级、班级实践基地，利用学生所长扩充社会志愿者服务内容，让学生体会到助人的快乐。
以高一年级为试点，建学生个人成长档案。把每个学生在校的具体表现都记入在其个人的成长档案中，折合成德育学分，并作为以后该学生评选优秀、推优的参考指标之一。
构建立体校园文化，丰富校园生活。加强对宣传橱窗、年级园地等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。进一步办好校园广播台、电视台，利用校园网做好对学生的正面宣传。
(二)队伍建设
1、继续加强全校教师对“两纲”的学习，切实提高对“人人都是德育工作者”的认识，提高全校教职工的育德意识。
2、实行班主任工作例会制。每周定期组织班主任通过多种形式研究、交流班级工作的突出问题，加强落实措施。以具体工作指导为抓手，提高班主任的工作水平，提高班主任工作的有效性。
3、开展班主任师徒带教工作，通过由经验丰富的班主任与青年班主任结对，手把手地指导青年教师掌握班主任工作的基本技能。师徒共同完成班主任带教手册，在相互的交流中提高青年班主任的能力。
4、继续推行班主任工作考核制度。进一步完善班主任工作考核条例，落实班主任工作的学期考核制度，同时加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通。
5、继续以班主任沙龙为载体，积极争取学校加大对沙龙的支持，定期组织专题讲座，每月总结1位有理念、有操作、工作出色的班主任的经验，围绕“自己的问题自己解决”开展经验交流和共享，切实提高班主任工作能力和水平。强化沙龙活动自己组织、学校支持的体制，使其运行更灵活，活动更丰富，收获更大。
（三）体卫艺科工作
1、在高一年级试行学生综合素质考评，依托教师处开设的拓展课，并结合学生社团活动，建立“体艺科”综合考评条例，力争做到学生在光明的三年学习生涯中在“体艺科”方面有一技之长，逐步使之成为光明校本特色之一。
2、因地制宜组织开展以学生的发展为本的人人健身活动，举办“光明链”三校联合运动会。落实学生体锻达标、高一学生体育成绩跟踪等工作，抓好日常广播操、眼保健操，提高体育课、艺术课、科技课的质量，加强学生健康教育（包括生理和心理）。
3、加强学校食品卫生安全与传染病防控工作，健全相关制度和应急处置预案。在卫生部门指导下，消除卫生隐患，抓好常态、长效管理。加强对学校食堂的监管工作，做好学生健康体检和卫生宣传教育工作。
4、完善学校红十字工作，结合少儿住院互助基金宣传工作，积极开展珍惜生命、注重健康，关爱他人、奉献社会的慈善义卖、爱心募捐等红十字活动。
5、结合上海市书法实验校的相关要求，落实学校的书法教育方案，推进书法特色学校的相关工作。
6、加强学生艺术社团的建设，做好校合唱团、管乐队、舞蹈队的指导工作，积极组织学生参加市、区、社区等各级各类艺术展演和比赛。
7、在组织开展2010年光明校园文化艺术节的基础上，挖掘并培养一批学校文艺骨干，推动艺术特色学校的建设，并举办迎新文艺演出。
8、在现有的机器人社、E-阳社、创新社团、学生电视台等社团中进行分层培养与指导，引导学生从社团活动和科技实践活动中学习团队协作的方法，从科技活动过程中培养科学精神。着力打造具有一定水准的科技类学生社团。
（四）家校联系工作
1、建立学生家校联系卡，每位班主任做好学生的家访工作，并对班内特殊学生的家长定期保持联系，并对联系内容进行记录。统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。
2、举办好家长学校，利用家长会、告家长书、家长接待日等平台加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长做好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快良好常规的养成。
3、加强对“光明德育”网站的建设，通过加大宣传力度，扩大师生家长对“光明德育”的认可度，使之真正成为师师交流、师生交流、家校交流的窗口、联系和沟通的桥梁。
（五）学籍管理工作
1、加强学生的学籍管理，做好出国、休学、退学、升留级等相关学籍工作。
2、落实高三学生的高考报名。
3、做好学生成绩的输入及整理归档工作。
4、做好区教育局学生信息网与光明校园网的学生基本信息管理工作。
[附1]每月主要工作安排
9月份 “我的校园我设计”活动、修订《光明中学学生规范条例》、检查学生礼仪、教室卫生、黑板报、 “光明链”三校联合运动会
10月份 语文周、班级网页评比
11月份 “热爱生活，珍爱生命”主题活动（11.9消防宣传日“逃生演练”）、文化艺术节、秋游、成人仪式
12月份 外语周、迎新文艺演出
1月份 慈善义卖活动
[附2]塑优秀光明学子年级教育目标
高一年级——讲文明，知规范
以行为规范养成教育为主，培养学生的纪律意识，形成良好的行为习惯、学习习惯；
高二年级——重实践，倡合作
以道德教育持续强化为主，培养学生的主体意识，思辩自己的言行举止，在实践中体验感悟；
高三年级——明责任，懂感恩
以品格塑造行规内化为主，培养学生的责任意识，提升道德判断能力，融入于理想追求之中。
[附3]班主任日常基本工作要求
1、每天早晨组织、管理学生的早操等活动。
2、每天管理、检查教室卫生，学生眼保健操等。
3、定期检查学生仪表。
4、做好违纪、受处分学生的后续思想工作。
5、与任课教师经常联系，及时了解班级动态，学生的学习情况。
6、班会课课程化，有内容有教案。
7、做好家访工作并作相应记录。
8、经常与学生家长联系并作相应记录。
9、对学习习惯、行为习惯存在问题的学生多关心、多交流。
