第一部分：学生教育
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以“践行世博理念”为主旨，以“迎世博，倒计时100天”等主题教育活动的开展为契机，突出对学生的文明礼仪养成教育，提升学生综合素质，营造良好的校风、学风。同时，以主题教育活动的落实为抓手，加强班主任队伍建设，提高班主任的工作能力。形成文明、和谐的校园环境。
二、教育目标
总目标：塑光明优秀学子
年级目标：
高一年级 讲文明，知规范：
以行为规范养成教育为主，培养学生的纪律意识，形成良好的行为习惯、学习习惯；
高二年级 重实践，倡合作：
以道德教育持续强化为主，培养学生的主体意识，思辩自己的言行举止，在实践中体验感悟；
高三年级 明责任，懂感恩：
以品格塑造行规内化为主，培养学生的责任意识，提升道德判断能力，融入于理想追求之中。
三、实施途径
1、开展德育活动，丰富德育内涵
以民族精神、生命教育、心理健康教育、法制教育为重点，结合学校德育课程化建设工作，通过丰富多彩的活动，教育学生懂得珍爱生命，懂得感谢父母、老师、学校、社会、自然，学会与他人交往，增强安全意识，树立正确的人生观、价值观。
（1）开展民族精神主题教育活动：
l 进一步深化“中国风 民族魂”主题教育活动。以即将在上海举办的2010年世博会为契机，各班用书信的形式邀请对口省份的领导来上海参观世博会，进而宣传上海、宣传自己的学校。从而增强学生们的自豪感和责任心。
l 以节日活动为契机，开展行之有效的德育活动。从元宵节、清明节、端午节，到五四运动纪念活动等，充分利用这些节日所蕴涵的德育资源，对学生进行有效的民族精神教育。
l 以“迎世博，倒计时100天”主题教育活动为契机，广泛开展“文明手拉手，真情迎世博”活动。组织“交通小卫士”志愿者宣传交通安全；开展“我周围的不文明现象”摄影比赛、“迎世博，做可爱的光明人”主题班会。让学生在活动中提升自身素质、在活动中演绎文明，真真切切感受与世博同行，与上海共成长。
（2）加强“温馨教室”建设与心理健康教育
l 建设“温馨教室”，注重为学生身心健康营造一个良好环境。注重人文关怀和心理疏导，注重凸显个性，注重建立和谐的师生关系、生生关系。
l 继续发挥我校心理教育的特色，树立“人人都是学生心理保健者”的观念，举办心理健康教育宣传周。
l 与学生进行多渠道沟通。定期进行各级学生干部的培训。设立“学子心声”信箱、学生处邮箱。不定期组织召开学生座谈会。
2、抓好学生常规，提高育德实效
（1）重行规教育。以文明礼仪习惯的养成为重点，促进学生良好品行的形成。注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培养。
（2）抓薄弱环节。加强对特殊学生的日常行为规范教育，坚持把“常规管理”和“养成教育”作为提高学生素质的重要举措，教育全体学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起。
（3）建学生个人成长档案。把每个学生在校的具体表现都记入在其个人的成长档案中，折合成德育学分，并作为以后该学生评选优秀、推优的参考指标之一。
（4）落实高三学生的高考志愿填报等相关工作。
（5）构建立体校园文化，丰富校园生活。加强对宣传橱窗、年级园地等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。进一步办好校园广播台、电视台，利用校园网做好对学生的正面宣传，使其成为学生不可缺少的精神粮食。
（6）完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络，办好家长学校。
l 继续做好学生的家访工作，要求每位班主任与学生家长建立经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。
l 举办好家长学校，利用家长会、告家长书、家长接待日等平台加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长做好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。
l 认真开展校外素质教育活动，开阔学生视野，丰富学生生活，提高学生能力
3、规范德育管理，优化德育成效
（1）完善管理网络。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的管理网络。
分级管理：班级 → 年级 → 学生处 → 校长室
（2）加强班主任队伍建设。
l 实行班主任工作例会制。每周定期组织班主任通过多种形式研究、交流班级工作的突出问题，加强落实措施。
l 以具体工作指导为抓手，提高班主任的工作水平，加强班主任工作的有效性。
①、 如何撰写学生评语。
②、 如何开展主题班会。首先在专家的指导下在高一、高二年级中分别开设一节主题班会，全校班主任观摩。然后在全校班主任例会中就如何开展主题班会进行讨论，在年级班主任例会中深化、落实。最后各班在校内错时开设主题班会，全校教师进行观摩、学习。
l 开展班主任师徒带教工作，通过由经验丰富的班主任与一年教龄青年教师结对，手把手地指导青年教师掌握班主任工作的基本技能。师徒共同完成班主任带教手册，在相互的交流中提高青年班主任的能力。
继续推行班主任工作考核制度。进一步完善班主任工作考核条例，落实班主任工作的学期考核制度，同时加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通。
第二部分：学生活动
本学期，学生活动处将坚持以育人为本，以迎世博为契机，展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，在“和谐发展，人文见长”的办学理念指导下，开展个性健康有益的活动，发展学生在各方面的个性与特长，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。
一、发挥自管监管作用，提高学生自律意识
1、完成学生自管会的换届工作，进一步加强对学生自管会成员的监管，要求其严以律己，争做学生的榜样。
2、进一步调整学生自管会与值周班的职责范围，完善日反馈与周反馈制度，并加大监督力度，充分发挥学生自管作用。
3、定期组织学生参与“新世界商城社会监督员”工作，为提高新世界商城的营业质量、为迎接世博作努力。
4、加强与已建交签约的大镜中学学生会的联系，互相学习，共同探索学生自律自管的有效途径。
二、发挥体育健身作用，提高学生身体素质
1、加强篮球队的训练力度，推进上海市体育传统项目的建设，积极备战上海市第14届运动会。
2、完成定向越野队的组建工作，制定合理有效的训练方案，推进区级体育传统项目的建设工作。
3、完善“光明的体育”网站的建设工作，及时整理并上传教育教学与相关活动的资料，发挥资源共享的最大功效。
4、进一步明确体育器材保管和使用的安全职责与措施，克服过渡校体育场地不规范的实际困难，确保学生体育活动的安全。
三、发挥艺术教育功能，提高师生艺术素养
1、结合上海市书法实验校的相关要求，完善学校的书法教育方案，推进书法特色学校的相关工作。
2、策划并组织开展以文化艺术为主要内容的学生社团展演，为展示学生特长，提升学生的整体艺术素养搭建舞台。
3、加强学生艺术社团的指导，积极组织学生参加市、区、社区等各级各类艺术展演和比赛。
4、依托学校党支部和工会，深入开展教工艺术团的活动，提高教师的艺术素养。
四、发挥科技教育功能，培养师生创新能力
1、策划举办以“真情迎世博”为主题的科技节。拟定在3月中旬，内容包括科技小报制作比赛、科学幻想画创作比赛、物理实验竞赛、演讲比赛、金点子设计比赛、机器人直线竞走比赛等。
2、组织师生参加黄浦区“第十一届电脑设计与制作展示评比活动”，促进我校教师教育技术及网络技术应用能力、教师信息素养和软件制作水平的提高，促进信息技术与学科教学整合，激发师生的创新精神与实践能力。
3、在现有的机器人社、E-阳社、创新社团、学生电视台等社团中进行分层培养与指导，引导学生从社团活动和科技实践活动中学习团队协作的方法，从科技活动过程中培养科学精神，着力打造具有一定水准的科技类学生社团。
4、积极组织学生参加市、区各项科技类竞赛，为学生提高能力、展示才能创设条件。
五、发挥卫生宣传作用，增强师生健康意识
1、围绕卫生、防疫、健康、安全八字方针结合学校的实际，加强学校公共卫生工作监督，关注学校环境卫生及学生个人卫生，创设安全健康育人环境。
2、利用
3、依托黄浦区红十字会与黄浦区卫生学校，并结合
4、及时处理学生意外伤害事故，保证医务人员与药品的到位，做到学生在、医生在，并做好妥善的处理。
六、发挥心理疏导功能，缓解师生心理压力
1、加强心理教师与班主任和任课教师的沟通，针对“问题学生”进行跟踪式的心理疏导，建立学生心理个案，推进心理健康实验校的建设工作。
2、策划举办“心理健康教育宣传周”活动，拟定在5月上旬，内容包括讲座、心理游戏、心理剧本创编与表演等。
3、充分发挥“伙伴心理咨询团”成员的骨干作用，在学生中开展手拉手伙伴心理健康互助活动。
4、组织“光明中学青年教师心理协会”成员开展活动，有效缓解教师心理压力。
