张琼，女，光明中学高一年级组长。她在光明三尺讲台上已辛勤耕耘了十六个春秋，始终工作在教育的第一线，长期担任班主任和年级组长。她积极要求上进，全身心地投入到教育事业中，始终把追求卓越最为自己的目标；她热爱学生，有良好的师德风范和奉献精神；她为人正直豁达、处事公正，有良好的团队协作精神。真诚的付出使她获得了学生的喜爱、家长的好评和学校的认可。她曾荣获2006年度区园丁奖、连续3年获光明教育基金“突出成绩奖”，2001、2003、2005年度光明中学“十佳好事”等荣誉。她所带的班级曾获得2005年度区“特色团组织”、区先进班集体，2006学年度上海市先进班集体。

一、业务过硬，精益求精：

对待教学工作，张琼同志始终坚持深入钻研教材、认真研究教法、贯彻因材施教的原则。2002届高三（6）班是她第一次带高三毕业班，这是加一学科为历史的班级，学生们普遍存在对数学学习没有信心，甚至恐惧的心理。为了帮助学生树立自信，让他们充分体验数学学习的快乐，张老师并不是一味地灌输知识，而是力求让他们了解数学的发生与发展。她从大量习题中精选出有针对性和代表性的习题，由浅入深、由易至难设计学生练习。对学生做的练习除了进行及时的批改和点评外，对个别错误率较高的学生还要实行面批，让他们自己分析错误原因和正确的解法。这种方法虽然很费精力，但这不仅拉近了老师与学生的距离，而且让学生对模糊的概念有了进一步的正确认识。渐渐地，学生学习数学的兴趣被调动起来了，学习的热情高涨，经常可以看到课后大家为了一道题争得面红耳赤。最终，这个班的高考数学平均分超过区重点6分，在学校里取得了文科班第一名的好成绩。2005届的高三（10）班是年级中的重点班之一，学生们的学习态度认真，数学基础较好。张琼老师则坚持以老师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则。特别在阶段复习中，她引导学生开展探究性学习，学生的思维品质在自主学习中有了质的飞跃。最终，这个班的高考数学平均分超过市重点平均分，其中刘小源同学还取得了数学满分的佳绩。2008届的高三（10）班是由年级中最优秀的学生组成，学生思维活跃。张琼老师在教学中注意观察学生的思维情况，捕捉学生的思维冲突，喜欢在平静的湖面上投入一粒石子，让学生在思维的交锋中激荡出数学的灵感。“快乐而充实，时间过得真快”是学生们在课堂上的感受。最终，这个班级的高考数学平均分超过了黄浦区最好的学校。

二、积极探索，与时俱进：

作为一名数学教师，张琼同志始终坚持以学生发展为本，积极投身二期课改实践中。她所执教的区级公开课《数学归纳法》、《等差数列前n项和》及今年在“精细过程，有效教学”光明教育协作链研讨活动中，在储能中学借班上课的《诱导公式》都因为教学过程环环相扣，例题适当，富有启发而受到听课老师及专家的一致好评。她还注重教学反思，她所撰写的《数学教学评价中人文性的思考与实践》一文刊载于上海科技出版社出版的《学生管理与评价研究再探》一书；《应用题的解题方法与策略》一文刊载于由上海科普出版社出版的《高中数学奥林匹克训练指导》一书中。她还是区级课题《普通高中开展民族精神教育的途径、方法及实践性的研究》项目组成员。

三、师爱有痕，润物无声：