2007年度党员民主评议小结
徐彦琳
2007年是我从大学毕业来到光明中学工作的第五个年头，如果说五年作为人生规划发展的一轮，那么我就非常有必要总结工作与生活中的得失，进而为自己制定出新一轮的人生规划。
作为党员教师，我始终按照党支部的要求，积极参加每一次组织生活。在党小组内，身为副组长的我也一如既往的配合组长开展组内各项学习活动。上半年，党支部组织党员教师学习《江泽民文选》第二卷，我学习了《青年志愿者行动是十分高尚的事业》一文，结合自己在教工团工作中遇到的志愿者问题，进行了思考，并代表党小组畅谈了学习心得，也使我体会到理论在实际工作中的指导作用。下半年，党支部开展了教师礼仪教育系列活动，我们党小组负责培训教师的仪态仪表这个内容。虽然我们是第一个发言的小组，没有什么形式可以参照，然而大家都十分投入，听从小组长的安排，利用多次下班时间加班加点，先讨论出用什么形式呈现内容，再分工完成写台词、拍录像、后期制作、写主持稿等任务。记得拍录像那天天气已转凉，但为了角色需要，大伙儿身着短装，一遍一遍地拍摄。而组长李敬东老师为了精益求精，连自己的生日都顾不上回家过了，我们都感动得充满斗志。无论之后效果如何，我都感受到团队合作的温暖。
在繁忙的工作之余，我仍然坚持慰问结对的退休高龄教师周谦老师。一年里我会在假期或逢年过节带上一些易于老年人食用的糕点水果去周老师家看望她四到五次。平时季节转换之际，我也会打电话关心一下周老师及家人的身体状况。今年恰逢周老师的外孙高考，我尽我所能告知周老师一家人关于高招的信息，当小外孙顺利考入上海大学数学系后，周老师还特意打电话告诉我，感谢我帮忙，我为他们一家感到高兴。我早已与周老师全家人结成了忘年交。
在教工团支部的工作上，我感到自己得心应手不少，逐步形成了教工团的特色，也积累了一些工作经验。05、06、07连续三年黄浦区红旗团组织的荣誉，激励我更深入地去探索团工作，去挖掘支部新的活力与生长点。有了不断的思考，教工团的活动有张有弛。有学习理论时的讲座与参观；有展现才艺时的摄影、板书与唱歌；有愉悦身心时的电影与运动；有教工团联合学生团与阳光学校智障儿童联谊；更有奉献爱心时“第一声问候”捐款、加入中华骨髓库、为二福院老人送去元宵和月饼、去爱心学校义务上课、参加“温馨冬至夜”等等。作为06年度红旗团组织的负责人，我再次被评为黄浦区新长征突击手，这份荣誉是大家团结的力量，却给予我一个人，如何做到更好才无愧于殊荣是对我工作的鞭策。我将带领好教工团切实地为青年教师创设发展平台，在学校最需要我们的时候克服一切困难，服务大局，再争08年度红旗团支部，并让荣誉不断激励我们完善工作。
班主任与数学教学是组成我工作最重要的两部分。我牢记自己党员的身份，使烦躁、埋怨尽可能少一点，使方法技巧尽可能多一些。上半年，我担任高一（2）班班主任，由于借读生占一半以上，整个班级学习基础薄弱，习惯差。我始终抓学生的作业与常规。在培养学生学习兴趣与习惯之余，我也不忘引导他们怎样做人。以“中国风民族魂”主题活动为契机，我班学生与云南某贫困生结对进而与红塔中学123班结对，进行爱心捐书捐款活动，学生在一系列活动中体验到学习之余付出爱心的快乐，更珍惜现在美好的生活。高一（2）班很荣幸的被评为上海市金爱心集体。这学期里，我还参与到高三义务补差工作，利用周六时间到校为高三文科班学生补课。暑期开始我接了高二（9）班新的集体。学农、家访是常规工作。开学后，我请班干部牵头，把原高一（2）班的爱心接力棒传到高二（9）班。理科班的学生脑子是好使的、作风是懒散的、习惯是丢三落四的，关键是缺乏责任心。我在坚持“不放弃任何人”这条底线的原则上，与学生斗智斗勇，在诸多方面教导学生为人处事。对待作业，无论是缺交还是抄袭都得在放学后到我这里重做过关，我还请全班学生做了我设计的调查问卷来了解他们抄作业的真实心理，也请大家出谋划策共同管理；对待学生想在劳动中偷工减料的思想，我想出“劳动奖励制度”；对待学生粗话脏话多的现象，我班出台了“（9）班最文明行动”。我以严谨的风格感染学生，让他们形成一种只要认认真真、脚踏实地的做事求学就一定能提升自我的意识。如今我任教的两个都是理科班，因此我在备课上下了很大功夫，把第一轮文科班教案的知识点与基础题整理清楚的同时，我研究新教材与老教材的差异，适当的增加综合题型与思考题，提高理科学生的解题速度，拓宽他们的见识面。
作为青年教师，我深感不断学习的必要性。在青年教师读书班里，我切合实际写下对自身今后一年的发展规划。我抱着学习的心态交了一份TI计算器教学的教案参加市里的评比，获得鼓励奖。我参加区教研员组织的学科进修班，并顺利完成了“数形结合思想方法”专题讲解。此外，我还参加了各类比赛，如粉笔板书、摄影、硬笔书法、跳短绳等，以此锻炼自己各方面的能力。
这一年里，我感到工作中不顺心的事也有很多，比如学生不服管时怀疑自己的能力，比如在一段时间内工作头绪很多时就会焦虑等。其实只要一件一件去做，也都能过来，更何况还有那么多可能平时容易遗忘的信任与支持。五年的时间可以说我积累了一点经验，但一定还有很多不稳妥的做事方法，有待向身边的同事学习。今后的五年，我还是会认认真真完成好所有的工作，而我对自己提出的要求是争取在教学业务上有更大的突破。新的目标已在心中，我仍然将以低调做人、认真做事的风格继续奋斗。
2008年1月
