回顾2006这一年，我感觉自己做的很少，可党组织和党小组给了我太多，和“一个党员一面旗帜”的要求相差太远了。借此机会我和在座的党员一起交流点滴心得。
一、将理论学习和教育教学实践相结合。
2006年党支部要求每个党员学习《江泽民文选》，我和我们党小组成员一起学习探讨。在这过程中我在思考，怎样把这高高在上的理论同实际的教育教学活动相结合。在教学中我们常常会因为学生不如意的表现而心情不舒畅，甚至有一种挫败感。比如我要求没有教作业的学生必须当面向我说明原因，然后再短的时间里交上作业，原本的意图是希望培养学生反省的意识，原以为三年下来这种不交作业的现象会灭绝，但事实是没有绝迹。每次总有一二个人不交，挫败感油然而生。那么是“暴风骤雨”般的去改变他还是改变我？我们知道孔子说：“默而识之，学而不厌，诲人不倦 ，何有于我哉？”。“诲人不倦”的教学态度也是看起来容易，做起来难。孟子说“得天下英才而教育之，一乐也。”但是如果“得天下笨才而教育之，一苦也！”教育的事有时真使人厌倦不堪。尤其是现在学生的教育，要做一个真正的教育家，必须要有宗教家的精神，爱人爱世，须要有舍身饲虎、入海救人的牺牲精神才行，孔子的乐观谦和的精神固然值得我们肯定，但当你真的感觉“倦了”，支撑你的是什么？我在学习过程中领悟到学习本身就是一个坚定信念的过程。“振兴教育”是一句口号，而这份责任如何在细节中落实和体现呢？如果你想到今天的所做所为是为了学生的明天，是教会他如何成人，那么即使今天看不到最终的结果你也不会懈怠，因为你有了明确的方向，理论学习决不是空乏的，一旦与实际生活相结合，那就会开拓胸襟，活跃思路，振奋精神，在学习的同时，也是我们党员教师互相鼓励互相借鉴的机会。所以做为党员教师只有不断的更新自我，更新理念才能真正做到“诲人不倦”。“为了学生的一切为了一切的学生”
二、善于学习善于借鉴
从党派的身份看，我是党员，从职业身份看我是教师，这双重身份的融和，让我深感责任感和迫切感。我的周围有不少党员教师，我们组室的邓新华、朱开发、李敬东、盖贤卿老师，无一不是我的榜样，他们对工作的热忱和执着，让我早已感受到了“一个党员一面旗帜”的力量。在此同时，我还看到我身边的党外人士，如
三、处理好家庭和事业的关系
家庭和事业如同忠孝难两全，这是世界难题。可我总想能做好。去年春节我母亲查出癌变活动期后，她每周要进行化疗，一直到现在每月化疗，从9月进入高三教学，我没有陪我妈去过一次医院。有一次，一大早我妈坐在客厅等我起床，我很奇怪，她说我有四天没看到你了，我因为留下开高三的会，连续四天没有回家吃饭，但我竟然没有意识到对家人的忽略，这是从未有的事。我待女儿回家，握着她的手我竟然没有感觉她发烧了，她得中耳炎发水痘我没有一次是第一时间知道的。对家人的忽视我深感内疚，但又身不由己。在这里讲这些绝不是为了标榜什么，当鱼与熊掌不能兼得的时候，只有选择舍弃。在今天，教育早已超出了教育界的范畴，成为了社会问题，每一个学生背后都是一个家庭，教师担当起了服务的责任，为家长、学生服务，为社会服务，作为教师，任何的松懈都会造成牵一发动千钧的局面，如果没有责任感，没有进取心，是难以把对小家的爱心融入千家万户，从这个层面看，这种个人的付出和牺牲是值得的，而且是必须的，我无怨无悔。
今天我受到表彰，我深感不安，这是党支部对我的信任，同志们对我的鼓励，希望来年我能做的更好，不辜负大家的期望。
於 健
