振兴民族的希望在教育

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”这是江泽民同志在全国教育工作会议上讲话的主要部分。

教师是一种平凡的职业，但他肩负着对学生启智、育德、益能、健体的使命，于是人民把我们喻为“春蚕”、“蜡烛”，授以我们“人类灵魂的工程师”的桂冠。因为我们工作的对象是活生生、天真可爱的孩子，是家庭和祖国的未来、希望。师爱是一种奉献、一种教育艺术和强大的力量，他不仅可以提高教育质量，而且会影响学生的身心发展和个性的形成，甚至影响他们的毕生。要实现中华民族的伟大复兴，21世纪的教师重任在肩，责无旁贷。21世纪需要什么样的教师来教孩子呢？我觉得首先是那些师德高尚具有人格力量的教师。师德是教师的灵魂，是社会对教育工作者的期望和要求。只有师德高尚，才能敬业、律已、爱生。师德高尚才有人格力量。教师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。

一、要经常学习，及时自省

    社会的发展和进步，需要专家型的教师，所以在新时期，我们要不断学习先进的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收,才能按新课标要求从事教育、教学研究工作。此外，一个人，贵在自知之明，为人师，应该养成反思精神，在一个工作日或一个阶段后，自检一下自己是否尽职尽责，反省工作中的优点和失误，这样才能不断激励自己，取得进步。

二、爱即“教育”。

    “爱学生”是教师的神圣职责，是师德的核心。教师只有忠诚于人民的教育事业，热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。教师不仅需要严谨的工作态度，正直的工作作风，厚积薄发的工作效率，更需要的是对学生倾注爱。心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。教师对学生必须具有普遍的爱，爱和尊重每一个学生，他兼具有父亲的严格，母亲的温柔，朋友的平等，是一种平等和谐的师生关系。教师应服务于全体，不厚此薄彼，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生在思想品质、学习成绩以及身体素质全面发展。

三、责任重于泰山。

      振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。中华民族的伟大复兴要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。因此，教师以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为己任，有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进和谐社会的构建。

　  “太阳每一天都是新的”，在新的世纪里，作为教师，我们要保持年轻的心态，及时反思，用一个人民教师的执著、爱心和责任，用我们的全部热情去续写无悔的人生，为中华民族的腾飞贡献微薄的力量。

顾晓瑛

                                               2006年11月