进入高三阶段的学习以来，班内有些同学感觉学习竞争压力越来越大，个别学生为了能在考场上击败其他同学，取得更好的名次，在同学向自己求助时，或推诿或敷衍，同学之间，无形中就产生了隔阂，让原来纯正充满斗志的“竞争”发生了扭曲。我们作为高三学生，虽说已步入成年，但也许我们的心理自控能力还不足以调节由竞争带来的压力。为了即时引导我们建立积极的竞争观、合作观、奋斗观，帮助我们“扣好人生的第一粒扣子”，学校特为组织我们全年级举行“竞争倡合作”的主题班会。

我们调整了桌椅，换上轻松而好奇的心情，班会在傅老师的主持下正式开始。首先，我们做了模拟“火灾逃生 ”的小游戏（游戏规则：两人一组，一人将眼睛蒙起来扮演盲人，一人一只脚不能落地扮演跛子逃生，途中设置障碍物（学生扮演），计时，早到终点的为胜）。在热烈欢快的游戏气氛中，我们感悟到，竞争与合作在面对灾难、生活中的困难、难题时的重要意义。

接着，我们自由讨论了竞争与合作的健康形式，我们学习的利弊影响，并用代入式的情境，分析了学习生活中诸如作业讨论、班级值日等活动的合理竞争、合作方式。明确了竞争是指在不损害他人的前提下，人们为了满足自己的需要而互相争胜，是人们发挥自己的优势、长处去达到目标、获取利益的过程；合作的也需要双方有实力、竞争力、尊重彼此、优势互补、有共同目标等前提。

而后，我们又通过“一块五毛”的抱团组合小游戏，领悟到竞争与合作的对象可以因势而变，所以在高考的奋战路上，我们不是一个人在战斗，我们要团结学习伙伴、任课老师、家长后勤帮助等一系列可以团结的力量。

最后，我们纷纷写下自己的心愿卡，确定考学目标、赶超对象和学习伙伴，在分享和交流中，我们更加了解同学和自己，以后可以更坦诚地互相帮助、交流学习。

在此，也感谢老师让我们知道：生活中除了竞争与合作的相处之外，还有无私地包容和奉献。我们一定不负所望，放下包袱，团结合作、健康竞争，争创佳绩！