新学期伊始,地理学科组在日常的教学过程中，尝试着将更多新的教学方法引入课堂，以帮助学生更好的理解。

在高一年级的教学中，个别班级率先尝试着让学生结合近期教学内容，寻找新闻中的地理元素，以“地理眼”观天下，并且由学生进行地理视角的解读。 “地理眼”观天下的活动分为“我想问”、“我要答”、和“我来讲”三种形式，学生可以结合自身情况，提出地理学习的疑问，也可以帮助其他同学答疑，也可以分享给大家一些和学习相关的地理新闻。最后由地理老师总结反馈，每次活动时间3-5分钟。这一活动很快得到学生的积极响应，各位同学不仅涉猎广泛，还结合教学内容有针对性的拓展，帮助地理课堂拓宽眼界，真正践行了学以致用的理念。而且在这个互动过程中教师也是受益良多，实现教学相长。

比如高一一班丁艺康同学，向我们介绍了“可重复使用的实验航天器”这一事物，恰逢我们正在讲解月球一课，从而帮助我们更深刻的理解了“嫦娥”系列工程的发展，以及这一发明对于探测器“回”到地球的里程碑式的意义。

下面是部分同学的“观天下”新闻主题，在后面的“地理眼”系列活动中，我们会向大家介绍更多的同学的经典案例，敬请期待。