学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和2020年度全国教育工作会议精神，以“办人民满意的教育，办学生喜欢的学校”、“打造海派文化的精品教育”目标为指引，以“德育首位，和谐发展，因材施教，人文见长”办学理念为指导，践行社会主义核心价值观，加强学生综合素养的培养，加强教学的精细化管理，促进教师专业发展和教学质量的提升，继续发挥引领示范效能，探索外滩学区的办学实践，打造“优质高中大众化”的历史名校。

一、重点工作

1、全力做好防疫准备，严防严控保障校园安全

根据上级关于校园防疫文件精神，成立防疫工作领导小组和工组小组，积极做好校园防疫各项准备。特别在开学复课后，细化学生在校学习生活各场景的分时、分批、分流、分区的各项安排，特别是入校离校、用餐、住宿以及课间休息等关键环节和场景，确保落实“不聚集、不扎堆、可追溯”的防疫原则。各部门发挥党员模范带头作用，不断优化管理，各环节做到又细又实。

2、“知行合一、责任担当”扣好人生第一粒扣子。

以“知行合一，责行天下”为主线，以“光明学子形象塑造”为抓手，加强学生日常行为规范的宣传教育，开展争创“新时代好少年行动”系列活动，塑造“志存高远、积极进取、基础宽厚、身心健康、个性鲜明”的光明学子形象，引导学生在实践体验中扣好人生第一粒扣子，争做新时代好少年。

3、深入开展师生心理健康教育，加强教师疏导学生心理的预警和应对能力。

以“心理健康”为着眼点，通过心理课程、心理健康教育讲座、团体心理辅导、心理咨询与疏导、心理健康教育宣传月活动、教师心理健康全员培训等途径深入开展学校心理健康教育和生命教育，提升师生心理素养，提高教师疏导学生心理问题以及危机预警和应对的能力，推进心理健康达标校的建设工作。

4、优化三类课程的改革与实施，继续完善校本化实施方案。

梳理高中三年的课程设置，持续推进三类课程建设。优化各年级课程安排，从课时安排上确保不同学科完成不同目标的冲刺任务。通过开展区教学调研、英语分层走班的情况分析，加强基础型课程学情分析与研究。以“打造海派文化的精品教育”为目标，结合学校发展需求和学生特点，逐步完善并规范学校人文类、科技类等拓展课课程体系。探索高一、高二研究型课程融合，完成研究型课程高二学生课题的撰写指导。

5、促进教学的精细化过程化管理，进一步加强作业环节的督察力度。

以项目检查为抓手，进一步加强作业布置与批改的检查力度，把作业问题抓细、抓实。各学科在控制作业总量，提高作业效能上下功夫，做到作业精选、精讲、精批，课内作业与课外作业相结合，使作业真正成为巩固和落实教学目标、发展学生能力的有效手段。

6、以“发现教师，发展教师、提升教师”为宗旨，加强校本分层培训项目的落实。

以实现学生的全面核心素养为教师发展的基本培养与发展点，以教师的学科教学素养提升为教师发展的标准与依据，以外滩学区的全体教师为关注对象，开展全员培训、推进育鹰工程，研训结合，教研一体。编撰外滩学区杂志，努力提升教师的学科教学素养、信息技术素养。

7、公平公正招生，规范有序迎接各类考试。

加强招生宣传，公平、公正、有序地完成2020年秋季招生工作。严肃考风考纪，严格规范地完成各级各类大型考试。

二、学生工作

8、践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为引领，以“汲取红色力量，践行使命担当”为主题，开展“红色人文行走”、“红色基地寻访”等红色修身微课题研究活动，培育爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。同时结合“周恩来”班专题课程，引领学生传承红色基因，牢记初心使命，为中华之崛起而读书，扣好人生第一粒扣子。

以“珍爱生命、身心健康”为主题，多途径多形式深入开展心理健康教育和生命教育，提升师生心理素养，推进心理健康达标校的建设工作。以全国中小学生安全教育日及5.12防灾减灾日为契机，举行“紧急疏散”演练、“急救技能”培训、安全主题教育等活动，提高师生的安全知识和避险能力。

以“促进学生的终身发展”为宗旨，关注学生生涯规划指导，开发学生职业体验基地，结合“高中学生综合素质评价”机制，加强高中学生志愿服务（公益劳动）和学生社团的建设和管理。倡导绿色环保，开展“小手牵大手，垃圾分类我先行”主题宣传教育等活动，用劳动践行生态文明，推进“全国生态文明教育百强学校”工作。

以“传承中华优秀传统文化”为核心，以外滩学区的非遗教育基地为抓手，通过举办京剧名家讲座、聘请书法名师指导、开展沪语文化传习、创设海派剪纸实践等活动，让学生深入体验中华优秀传统文化的魅力，提升民族自信。同时结合区域德育共享课程项目，继续开发“玩转脸谱”共享课程，着力打造“弘扬国粹，传承中华优秀文化”的学校文化品牌。

以“崇德尚法，学法用法”为重心，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法治教育活动。举办法律故事创编征集、法制辩论赛等活动，推进依法治校工作。倾听学子心声，通过语文周、心理周、外语周、逃生演练、春游、社团文化展演等活动，丰富校园文化，倡导和谐愉悦的学习氛围。

9、推动体艺科高水平发展，助力学生多元成长。

深化“高中体育专项化”教学改革，推进专项体育课程建设，落实高中阶段体锻达标、学生体质健康监测、“每天锻炼一小时”等工作，抓好日常“三课两操两活动”，促进学生自觉参与体育锻炼习惯的养成，提高学生体质健康水平。加强学生体育社团建设，筹办校园乒乓嘉年华，做好校园乒乓球联盟盟主校的相关工作。

依托艺术教育工作室，推动学校艺术教育课程改革，做好市教委“中小学舞蹈课程研发”项目首批实验单位的相关任务，做好外滩学区艺术教育项目联动以及美育骨干教师戏曲专项培训相关工作。进一步推进市艺术特色学校、市校园文化环境建设示范学校、“一校一品”特色学校的各项工作。加强学生艺术社团的指导，积极组织学生参加各级各类艺术展演和比赛。

加强科技特色学校建设。继续加强科技类学生社团的指导，继续鼓励学生参加各类科技竞赛，力争再创佳绩。

10、关注提升班主任建班育人的实践能力。

聚焦班主任队伍建设，推进班集体建设，提高班主任在学生思想教育及日常管理中的作用，促进班主任专业化发展。以“青年班主任工作坊”为载体，以上海市优秀班主任为引领，依托心理专职教师的专业指导，加强青年班主任工作技能培训，努力打造一支思想过硬、师德高尚、锐意探索、敢于实践、有特长、有内涵的青年班主任队伍。继续开展“见习教师育德能力培训”工作。

11、推进三级家长委员会建设。

推进学校三级家长委员会建设工作，定期召开三级家委会会议，发挥社会资源优势，共同为学校发展学生成长建言献策。进一步做好学生的家访工作，关注特殊学生。

利用家长会、家长接待、 “晓黑板”APP平台、学校官网和微信公众平台等多种途径加强家校联系，及时宣传学校的教育理念，指导家长做好家庭教育工作。

三、教师工作

12、扎实做好基础型、拓展型、研究型三类课程的实施工作。

以高二高三区教学调研情况分析为契机，加强高考学科学情分析与研究。通过备课组、教研组开展教学方法与教学内容研究；班级任课教师之间开展学生情况分析等不同形式的教育、教学研讨，形成团队合力，从而提高教学质量。对高一、高二英语分层走班进行专项调研，通过对学生分层标准的划归、调整；不同层次的教学内容安排等方面开展研究，提高分层走班的教学效果，同时为我校进一步开展分层教学积累经验。根据学生情况尝试在高二开设高考小语种课程，逐步形成学校多语种教学格局。加强高三的教学质量分析与监控，补漏提质，进一步加强教学实效，指导高三学生志愿填报。

优化各年级课程安排，从课时安排上确保不同学科完成不同目标的冲刺任务。期中考试后增加高二、高三等级课课时数，适当减少语、数、外等学科的课时数；等级考结束后增加高二、高三的语、数、外课时，同时高二开设物理、化学、政治、历史等四门学科的等级课的走班课；期末考试后安排针对高一、高二合格考的集中训练。对于放弃外语第二次高考的学生，做好合理安排，确保学生得到有针对性的学习指导。

引导教师丰富自身的教学思想和知识结构，增强课程开发能力提高课堂实效。以“打造海派文化的精品教育”目标为指引，结合我校的发展需求和学生特点，逐步完善并规范校本特色的拓展课课程体系。

13、加强教学过程的精细化管理，以作业检查为抓手，将作业环节抓细、抓实

按照基础型课程标准的要求，细化课程目标，进一步完善《光明中学学科作业布置与批改要求》。继续对作业环节开展专项化检查，根据上学期作业检查中存在的问题，组织教研组长、备课组长、各级骨干教师等，共同检查、交流学科作业的布置与批改情况。通过对作业的布置与批改问题达成共识，并形成一套有效的做法，从而使作业真正成为巩固和落实教学目标、发展学生能力的有效手段。

监管考试质量，严格监督好考试的各个流程。命题质量的把控、考试纪律的监督、质量分析的到位程度等，同时做好大型考试次数、时间的合理安排。

14、充分发挥科研室引领和指导学科建设的职能

规范教科研管理，提高科研成效。推动已立项的市区校各级科研项目的发展，做好课题的中期汇报和过程性管理工作。鼓励育鹰工程学员参加新学年的区级课题申报。及时通报 “黄浦区学情调研”的数据分析和解读，以期对一线教师的教学实践提供科学依据和理论支撑。有机整合科研室和图书馆的资源，将图书馆成为教师进行教科研活动的有力后盾。

鼓励教师把教学与科研有机整合，重点将“作业布置与批改”和“教学模块建设”，与学科研究相融合，在实践中搞科研，在研究中提高科研工作成效。继续举办“光明论坛”，以《高效课堂的实践研究——基于课标的课堂教学环节设计的合理性研究》为主题，动员全校老师积极参与，让光明论坛继续发挥引领助推提升开悟的作用。

对于业务能力突出、教学成绩显著、钻研能力强的教师，学校将在论文发表、各级公开课等方面为教师搭建进一步发展的机会和平台。以外滩学区杂志的编撰为契机，积极推动教师开展教育科研。

15、强化队伍建设，促进教师专业发展

进一步提升公开课的教学实效。45周岁以下的教师每一学年完成一次组内公开课；组内每位教师每学期完成6节课听课记录。加强公开课和听课的过程性管理和记录。以“培养学科核心素养，提高课堂教学效能”为主题，本学期将组织高一语文、政治、历史等统编教材的教学展示。

全面推进育鹰工程。加强各项目的日常管理与培训，做好过程性的材料记录。由教师发展中心牵头，拟组织学员参加全校录播课比赛，推荐优秀课例参加全国“一师一优课”评比，助力学员成长。结合学校申报的市青年教师（2-5年）专业成长研究项目的立项情况，聘请校外专家给相关老师进行专业指导，提升教师的专业研究能力。

以区教育信息化评比工作为抓手，动员更多的青年教师参加比赛，提升教师的教育信息化素养。结合新一年黄浦区教学评比，让对应学科的教师，尤其是育鹰工程学员，做好点对点的信息化教学技术应用能力、课堂教学理念提升等等的进阶培训，帮助教师能够在区域教学评比中脱颖而出。

依托校外各级各类的前沿教育资源，积极争取并创造机会，引进来并走出去，开拓教师视野。做好教研组长新、老交替、衔接工作，确保教研组工作顺利开展。

四、管理和保障

16、坚持依法治校和以德立校。

坚持依法治校，加强制度的落实与管理。严格按照市疫情防控工作领导小组关于教育收费工作的要求，未开学或未开课不得提前收取学费。开学和开课后，按照收费标准收取学费。日常工作中继续严格教育收费管理，加强过程监督，提高守法意识；规范教育经费的使用，严格遵守“三公”经费规定，严格执行预算管理、严格把握财政支出比例、严格遵守政府采购管理等相关规定。学校还要切实做好家庭经济困难学生的资助工作，保障其基本学习生活需求。

坚持以德立校，加强师风师德教育，构建和谐人文环境，拒绝有偿家教。依靠党组织的政治核心作用，发挥工会和教代会的参与管理与监督作用，支持工会办好教代会。

17、加强特色发展，辐射光明品牌。

    探索外滩学区的办学实践，加强光明初中、兴业中学和光明小学的联动合作，促进资源的集成与共享，最大限度地发挥学区资源的综合效应，特别加强沪上海派文化、中华传统文化与法语特色课程，打造“立足上海，胸怀祖国，放眼世界”的学区品牌。加强与国际、国内友好学校的交流。整合学校资源，办好市民学习基地暨老年教育社会学习点，支持阳光青少年俱乐部开展形式多样的艺术体育活动。

18、重视校园安全、基建等工作。

做好安全检查、监管、隐患排查和应急预案的常态长效管理；重视消防、餐饮、饮水、实验等日常安全管理；抓好治安维稳和预防意外伤害事故的培训和教育；做好食品卫生、传染病防控等宣教和预防工作。深入开展学校红十字工作，加强红十字精神教育。

做好暑期基建工程和设备项目的招投标工作。改造生物实验室、引入图书馆智慧云端设备，改造新大楼消防警报器系统和监控系统（模拟转数字）、启动老大楼校史陈列馆二期工程，做好老大楼的校舍常规维护、行政办公和课堂教学的设备维护等工作。

19、做好后勤保障，服务教育教学。

加强学生的学籍管理和信息管理。做好日常考务管理。加强实验室、电脑房、语音室、录播室等专用教室的规范管理。文印管理有序、规范。加强校内信息技术设备的管理和新版校园网的使用。严格规范添置教学辅助设备和耗材的流程管理。

各部门加强档案常规建设，不断提升档案利用率。充分发挥图书馆的资源共享优势，，不断提高图书借阅率，继续办好光明微书展。

做好食堂的卫生管理工作，让师生用上卫生、安全、可口的营养食品。继续注重校园环境美化，加强校园节能低碳环保和垃圾分类工作。

五、其他工作

20、切实做好语言文字、国防教育、食堂、外事、退管会和离休干部、校友会和信访、保密、节能、双拥、献血等各项工作。

21、认真完成上级部门布置的其他相关工作。

注：由于本学期遭遇新冠肺炎疫情，开学返校推迟至4月27日开始，各年级错峰开学。根据不聚集，少会议原则，学校相应工作和重大活动进行调整。具体见附表。

光明中学 校长室

2020年4月

附件：本学期主要工作与活动一览表（2020年5月更正调整）