迎接中华人民共和国成立70周年，贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，以“办人民满意的教育，办学生喜欢的学校”、“打造海派文化的精品教育”目标为指引，以“德育首位，和谐发展，因材施教，人文见长”办学理念为指导，践行社会主义核心价值观，加强学生综合素养的培养，加强教学的精细化管理，促进教师专业发展和教学质量的提升，继续发挥引领示范效能，探索外滩学区的办学实践，打造“优质高中大众化”的历史名校。

一、重点工作

1、迎接新中国成立70周年，积极践行社会主义核心价值观。

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为引领，在党支部领导下，凝聚全校师生，践行社会主义核心价值观。通过举办“峥嵘七十载，唱响新时代”师生歌会、“为祖国点赞”摄影大赛、“光明的共和国同龄人”寻访等活动，加强师德师风建设，弘扬正气，引导学生在实践体验中扣好人生第一粒扣子。

2、继续优化三类课程的设置，持续推进校本化课堂教学改革。

加强学生对于基础型课程学习状态的分析与研究，高一、高二尝试英语分层教学，促进学生有效学习。探索构建基于学科的拓展型课程校本化开发，逐步形成模块化教学模式，重视学科知识与生活的融会贯通，体现学科核心素养。整合学校已有的各项教育、教学资源，建立研究型课程教师团队，加快研究型课程开发。

3、聚精会神抓学风教风校风，加强精细化过程化的学业管理。

学生层面，以“知行统一，责任担当”为主线，以“学风建设”为重点，加强学生日常行为规范的宣传、教育、检查力度，重点抓好作业按时完成和认真订正，注重对学生进行良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培养，塑造光明学子形象，争做新时代好少年。

教师层面，以“作业布置与批改”专项督导为抓手，试行“校长室—教师处—教研组”三级管理，加强教学常规管理，做到周周查作业、月月有小结、期中作研讨、期末看结果。校级领导深入教学第一线，参与校本研修、听课、评课等教研活动。

4、点面结合梯度有序，加强教师培训工作。

以“发现教师，发展教师、提升教师”为基本工作宗旨，结合学校中长期发展规划，以实现学生的全面核心素养为教师发展的基本培养与发展点，以教师的学科教学素养提升为教师发展的标准与依据，以外滩学区的全体教师为关注对象，开展“深度学习与核心素养”等系列培训活动。

5、做好新高一统编教材（语文、政治、历史）的教学工作。

2019年秋季，上海在高一思想政治、语文、历史三科启用全国统编教材。根据相关文件和部署，以上三科教师将在市、区教研室的指导下，认真参加教材使用培训，加强学科研讨和教学分析，提升立德树人的专业能力，夯实学科本体性知识，优化教师教育教学能力，提高统编教材的使用效果。

二、学生工作

6、以丰富的主题教育活动，立德树人展风采。

以“践行社会主义核心价值观”为主旨，举办“庆祝新中国成立70周年”师生歌会，开展“红色人文行走”和“红色基地寻访”等修身系列活动，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，培育爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。引导学生在实践体验中扣好人生第一粒扣子，践行社会主义核心价值观。

以“行为规范教育”为抓手，开展新时代好少年行动。加强“学风建设”，继续开展学习习惯的养成教育。继续开展“星级文明班”、“光明之星”、“文文明明幸福小使者”（道德实践风尚人物、美德少年）、“三好学生”、“新时代好少年行动”等评选活动，提升学生的纪律意识、主体意识、责任意识。继续开展班级特色文化建设，展现学子风采。

以“促进学生的终身发展”为宗旨，开展劳动实践行动。结合“高中学生综合素质评价”机制，进一步规范、完善、优化学生社会实践活动和志愿服务项目，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，提高服务意识。加强生态文明践行教育，组织学生参加“环保课题研究成果征集”及“垃圾分类游戏DIY”等主题宣传教育活动，进一步推进“全国生态文明教育特色学校”建设。关注学生生涯规划指导，建立《学生综合素质发展手册》，继续开发学生职业体验基地。

以“传承中华优秀传统文化”为核心，开展文化传习行动。结合“非遗进校园”主题活动，继续将 “中国风•民族魂”品牌引向深入。组织学生参与“到孔子家上学”经典诵读活动，开展中华武术和中国京剧的传习体验活动，聚焦外滩学区的四个非遗项目教育基地的各项工作，同时结合区域德育共享课程项目，进行以“泥塑脸谱”和“扇面画脸谱”教学为基础的“玩转脸谱”课程共享与开发，着力打造“弘扬国粹，传承中华优秀文化”的学校文化品牌。

以“崇德尚法，学法用法”为重心，开展幸福校园行动。普及法律知识，举办“领保进校园”专题宣传活动，不断提高中国公民在海外旅游、留学、工作期间的安全防范意识，提高自我防范能力。加强安全教育，通过紧急疏散演练、急救包扎学习等，积极开展生命教育、心理健康教育，推进心理健康达标校的建设工作，形成安全教育的浓厚氛围。通过开设“国际人道法”讲座等，向师生传播人道、博爱、奉献的红十字精神。通过体育节、艺术节、科技节等丰富多彩的校园文化，构建和谐幸福校园。

7、聚焦班主任队伍建设，关注班主任建班育人的实践能力。

以“知行统一，责任担当”为主线，以“行为规范教育”为抓手，以“学风建设”为切入点，推进班集体建设，提高班主任在学生思想教育及日常管理中的作用，继续开展“班主任师徒带教”等工作，促进班主任专业化发展。

继续以“青年班主任工作坊”为载体，加强青年班主任业务能力培训，努力打造一支思想过硬、师德高尚、锐意探索、敢于实践、有特长、有内涵的青年班主任队伍。组织教师参与区域德育共享微课《校史寻源》创建工作，研究校史，以介绍杰出校友代表为重点，设计光明特色校本德育微课。

8、继续做好体艺科的品牌特色建设。

继续做好“高中体育专项化”教学改革工作，培养与发展学生的体育兴趣和特长，促进学生体质健康水平的提高，养成自觉参与体育锻炼的习惯。因地制宜组织开展以学生发展为本的人人健身活动，举办体育节和校运会。落实学生体锻达标、高一学生体育成绩跟踪、“每天锻炼一小时”等工作，抓好日常“三课两操两活动”，加强学生身心健康教育。

依托艺术教育工作室，推动学校艺术教育课程改革。完成上海市教委“中小学舞蹈课程研发”项目首批实验单位的相关任务。进一步推进上海市艺术特色学校、上海市校园文化环境建设示范学校的各项工作。加强学生艺术社团的建设，在2019年光明校园文化艺术节和迎新文艺演出的基础上，挖掘并培养文艺骨干，积极组织学生参加各级各类艺术展演和比赛。

在开展校科技节的基础上，组织学生参加市、区科技类竞赛活动，力争在机器人挑战赛、OM创新大赛等赛事中创造佳绩。加强对现有科技社团的分层培养与指导，着力打造具有一定水准的科技类学生社团。

9、加强家校联系，促进家校共育。

推进家长委员会建设工作，召开家委会会议，充分发挥家长的能效，共同为学校发展出力。进一步做好家访工作，关注特殊学生。利用多种方式建立家校联系，及时宣传学校的教育理念，指导家长做好家庭教育工作，加快学生良好规范的养成。在校园网和微信公众号上及时发布学校信息，让家长可以第一时间了解学校的情况，加强学校与家长的沟通。统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。

三、教师工作

10、加强过程管理，引导教研内涵建设。

引导教研组、备课组的教研内涵建设，提升教研活动和集体备课的实效。本学期教研活动围绕“作业布置与批改”、“教学模块建设”等内容实行主题式系列化的教学研究，提升专业精神。教研组会同备课组加强作业布置的有效性研究，优化有效作业，减轻学生过重且低效的课业负担。教师处定期进行专项督查，组织开展“作业布置与批改”学科标准制定、展示，研究根据不同的作业内容和不同学生的需求采用不同的批改方式，增强针对性和有效性。

分析汇总高一新生的中考成绩、高二和高三上一学年的考试成绩，为任课教师开展有效教学提供初态数据。对考试学科开展专项调研，探索制定适合我校学生发展的分层走班教学模式，同时建立教学质量的绩效考核与激励机制。通过对本学期期中、期末考试的各类数据分析，研究教师的教学情况和学生的学习情况，特别关注教学成绩与学生学情差异特别明显的学科，关注到班，关注到人。

11、强化队伍建设，促进教师专业发展。

学年第一个月，围绕提高复习针对性和有效性，对高三进行教学专项调研，重点关注学生思维培养，邀请教研员等专家，组织区级、校级等骨干，通过教研活动的形式对教师的整体复习计划和备课、上课、作业、个别辅导等教学环节逐项进行分析与研究，提升教学质量。

进一步提升教研组内公开课的展示实效。45周岁以下教师每学年完成一次组内公开课（同学科现场听课、评课人数不少于教研组总人数的三分之二，并有相应的评课记录）。鼓励教师积极申报区级及以上教学公开课，为优秀的中青年教师搭建成长平台。

推进“新教师成长导师制”。对于进行第一轮教学的青年教师，配备一对一导师。让有经验的教师在备课、听课、公开课、撰写教学反思等方面对青年教师进行指导，通过一定年限的师徒带教，使青年教师尽快成长。继续以“培养学科核心素养，提高课堂教学效能”为主题，组织“校骨干教师”开展教学展示。

改进“优秀备课组评选”方法，充分发挥优秀备课组在教学实效、多元特色及团队凝聚力等方面的示范、引领作用。

整合学校已有的教育教学资源，建立研究型课程教师团队，加快研究型课程开发建设。

12、以提升核心素养为目标，充分发挥科研指导学科建设的职能。

在区科研室的指导下，规范教科研管理，提高科研成效。积极参加市区校各级科研项目，进一步完善和落实科研室管理制度。做好课题的中期汇报和过程性管理工作，配合区科研室做好 “黄浦区学情调研”工作。

结合教师处的学期重点工作“作业布置与批改”和“教学模块建设”，与学科研究相融合，在实践中搞科研，在研究中提高工作成效。

发扬光明的科研品牌“光明论坛”的特色，以《高效课堂的实践研究——基于课标的课堂教学环节设计的合理性研究》为主题，动员全校老师积极参与光明论坛，作为校本培训的活动内容，光明论坛将继续发挥引领助推提升开悟的作用。

有机整合科研室和图书馆的资源，将图书馆成为教师进行教科研活动的有力后盾，构建科研工作生态链，促进教师专业发展。

13、加强教师的分层培训，不断提升培训活动的实效性。

加强专题培训，提升教师素养。育鹰工程将于9月启动报名与开班工作，积极推进学校对教师的全面培养。举办主题为“深度学习与核心素养”的全员培训。

立足外滩学区，优化教师品质。以“拓宽学科视野，聚焦学科本质”为主题、以外滩学区的全体教师为关注对象，拟开展提升教师的学科素养的教学研究活动，以教学研讨的方式打通小学、初中和高中同一学科的教学壁垒，全面提升和发展教师的学科纵向思维深度。教师发展中心和科研室合作，计划11月举行外滩学区教育教学论文评选活动，积极筹备“外滩学刊”杂志创刊号。

应用信息技术，增强教师能力。以希沃多媒体白板的使用为新学年教师信息技术培养的基本出发点，教师发展中心在10月组织希沃白板的有效使用等培训，11月开展第一届光明中学“云录播”教学录像课评比活动，进一步提升教师在教学技能方面的信息化素养和信息技术的应用能力。

继续开展见习教师规范化培训，不断完善培训机制，力争使见习教师在师德修养、教学实践、班级工作、教学研究等四大方面有明显的进步，使他们正确认识与适应教师角色，形成良好的教育教学行为规范，进一步提升入职水平，胜任教师职初工作。

四、管理工作

14、坚持依法治校和以德立校。

坚持依法治校，加强制度的落实与管理。规范教育收费管理，关注代办收费行为规范、流程规范、公示规范、征询规范，注重过程的细节管理。继续规范教育经费的使用，严格遵守规定，严格执行预算管理、把握财政支出比例、遵守政府采购管理和“三公”经费使用等相关规定。积极配合教育局开展“九费一卡”调研工作，积极准备依法治校标准校评审工作。

坚持以德立校，构建和谐人文环境。依靠党组织的政治核心作用，支持党支部换届改选，支持工会工作，发挥工会和教代会的参与管理与监督作用。积极参与黄浦区创建全国文明城区工作。

继续加强师德师风教育和法治意识教育，拒绝有偿家教，拒绝不正当谋利行为。关注弱势群体，特别做好学生中的帮困助学工作，规范帮困助学流程。

15、加强特色发展，辐射光明品牌。

      探索外滩学区的办学实践，加强与光明初中、兴业中学和光明小学的联动合作，促进资源的集成与共享，最大限度地发挥学区的综合效应，特别加强沪上海派文化、中华传统文化与法语特色文化，打造“立足上海，胸怀祖国，放眼世界”的学区品牌。加强与国际、国内友好学校的交流。整合学校资源，办好市民学习基地、老年教育社会学习点的建设，支持阳光青少年体育俱乐部开展形式多样的课外活动。

16、重视校园安全、基建等工作。

做好安全检查、监管、隐患排查和应急预案的常态长效管理；重视防火、餐饮、饮水、实验等安全问题；加强学校食品卫生、结核病等传染病防控、“健康促进学校”等宣传工作。抓好治安维稳和预防意外伤害事故的培训和教育。做好旅游节、国庆、进口博览会等大型活动和节假日的安全值班工作。积极准备市安全文明校园评审工作。

做好日常设备维护、暑期基建项目的后期维护和使用反馈。启动2020年政府采购预算工作。启动生物实验室、五楼会议室、新大楼厕所等改造项目申报，校舍、办公室等常规维修项目申报等工作。

17、做好后勤保障，服务教育教学。

加强学生的学籍管理和信息管理。做好日常考务管理。加强实验室、电脑房、语音室、艺术教室、体育专项化场地、新的录播教室等专用教室的规范管理。文印管理有序、规范。

督促各部门加强档案常规建设，不断提升档案利用率。充分发挥图书馆的资源共享优势，促进图书馆的借阅效率最大化，继续办好光明微书展。完善校园网新系统建设。加强校内信息技术设备的管理。严格规范添置教学辅助设备和耗材的流程管理。

做好食堂的卫生管理工作和早午餐的营养搭配。总务处会同物业公司继续注重校园环境的净化与美化，加强节能低碳环保和垃圾分类工作。

五、其他工作

18、切实做好语言文字、国防教育、外事、退管会和离休干部、校友会、信访、保密、双拥、献血等各项工作。

19、认真完成上级部门布置的其他相关工作。

光明中学 校长室

2019年8月

附：本学期重点活动计划表（可能根据实际情况略有调整）