为响应语文组本学期“夯实基础，精心打造课堂”的重点工作，12月7日至11日，高一备课组选取《香菱学诗》一文，进行了别开生面的“同课异构”组内公开展示活动。王兢、戴利、刘吉朋等三位中青年教师分别从不同的教学角度，开设了组内公开课。

众所周知，同课异构是所有授课活动中难度较高的教学行为，既需要教师有较强的教学基本功，又要求教师对文本有独特的领悟和驾驭能力。难能可贵的是，三位授课教师能够立足对文本的深刻领悟，并结合学生学习实际开展有效教学，取得较好的效果。其中，王兢老师从“细节品评”“深入咀嚼”两个环节入手，引导学生重点品味香菱所写三首诗的诗艺高下及领略曹雪芹的创作意图；戴利老师从香菱学诗“苦”“乐”态度与心境之比较，通过对重点字句的品味，走近作者的创作意图；刘吉朋老师则通过引导学生对香菱三首诗的品读，教会学生在阅读文本时进行有效批注。应该说，三堂课各有千秋，充分体现了授课教师独特的把握教材的能力，令听课的老师茅塞顿开。

之后的评课环节，在三位授课教师进行深刻教学反思的基础上，教师们纷纷发言，进行精到的评课。大家认为：王兢老师的课容量大，体现出厚重；戴利老师的课抓住语言品味，体现出扎实；刘吉朋老师的课解读角度独特，体现出新颖。

语文教研组组长於健老师做总评。於老师指出：高一备课组的三节课都充分关注了学情，注重对学生学习习惯的养成培养；授课教师对文本的驾驭能力较强，又有独到的解读范式，为以后的组内同行开课提供了有效途径，且形成了语文组很强的教研氛围，值得借鉴与推广。