2022年10月13日周四上午8:00，光明中学见习教师培训基地在线上举行了“拨云见日——如何运用冰山技术读懂学生”的专题讲座。本次讲座的主讲人为虹口区德研室的王红丽老师。光明中学教师发展中心副主任王一奇老师担任本次讲座主持，参加讲座的还有光明基地的各位见习教师们。

在讲座中，王红丽老师深入浅出地讲解了萨提亚的“冰山理论”，并结合个案分析了如何将这种理论如何运用于教育教学之中。首先，王红丽老师介绍了维琴尼亚萨提亚。萨提亚是美国最具影响力的首席治疗大师，被美国著名的《人类行为杂志》誉为“每个人的家庭治疗大师”。她一生致力于探索人与人之间，以及人类本质上的各种问题，在家庭治疗方面的理念和方法，备受专业人士的尊崇与重视。她发展出许多生动创新的技巧探索家庭关系，被治疗师广为运用。

萨提亚提出了由她本人名字命名的“萨提亚模式”，即一种心灵体验过程，最大的特点是着重提高人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”，而非只求消除“症状”。她帮助我们认识，每一个生命都有独特的成长脉络，无论旧有的成长模式带给我们什么样的经历和感受，都值得尊重，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致”，实现个人潜能的最大发挥。萨提亚认为，症状不是问题，如何看待症状才是问题。

其次，王红丽老师为大家讲解了萨提亚提出的著名的“冰山理论”。萨提亚在《新家庭如何塑造人》中说：“生活就像一座冰山：大部分人只意识到正在发生的事情的1/10——即他们能够看到和听到的那1/10，但是他们不知道是什么，也不知道怎样去发现。而‘不知道’会让人置于危险的进程中。”一个人的“自我”就像一座冰山一样，包括行为、应对方式、感受、观点、期待、渴望、自我七个层次。

最后，王红丽老师请参加讲座的各位见习老师动笔写一写自己的“冰山”。敬业中学的薛锦华老师和光明中学的王佳丽老师各自分享了她们在生活和工作中遇到的问题。王红丽老师引导她们运用“冰山理论”探索在行为背后的心理机制。在教育教学中，老师不仅要看到学生的外在行为，还要看到一些负面行为背后的积极期待，即渴望被老师认可、被尊重。

讲座尾声，教师发展中心副主任王一奇老师表达了对见习教师们的希冀，希望所有新教师能够运用今天在讲座中学到的知识，将心理学方法与日常的教育教学相结合。

（光明中学 法雨奇 供稿）