一、方案内容
(一)单位基本情况
1、机构编制情况:
Ø 主要职责与任务:实施高中学历教育,促进基础教育发展。
Ø 单位机构规格:副处级
Ø 经费形式: 全额拨款
Ø 编制员额:
Ø 内设机构数与名称:校务办公室、教导处、总务处,共3个内设机构
Ø 单位正、副职领导与内设机构正职领导职数:8
2、现有岗位和人员配备情况
1) 管理人员数及职级:14
岗 位 类 别 |
名 称 |
职 数 |
职 级 | |
管 理 |
单位正职 |
书记 |
1 |
六级 |
单位正职 |
校长 |
1 |
六级 | |
单位副职 |
副校长 |
1 |
七级 | |
单位副职 |
副校长 |
1 |
七级 | |
单位副职 |
教育国资中心副主任 |
1 |
七级 | |
内设机构正副职 |
校务办公室 |
1 |
八级 | |
教导处 |
1 |
八级 | ||
政教处 |
1 |
八级 | ||
政教处 |
1 |
八级 | ||
政教处 |
1 |
八级 | ||
信息科研处 |
1 |
八级 | ||
人事档案室 |
1 |
八级 | ||
总务处 |
|
| ||
其他管理 |
教务员 |
2 |
九级 | |
|
|
| ||
小 计 |
|
14 |
|
2) 专业技术人员数:106
岗 位 类 别 |
专技资格 |
人 数 |
专 技 |
副高 |
38 |
中级 |
41 | |
助理级 |
21 | |
员级 |
1 | |
未定 |
5 |
3) 工勤技能人员数:10
岗 位 类 别 |
级 别 |
已聘人数 |
备 注 |
工 勤 |
中级工 |
2 |
|
初级工 |
1 |
| |
普通工 |
7 |
|
4) 未聘岗位人员数: 0
岗 位 类 别 |
类 型 |
人 数 |
备 注 |
未 聘 |
待岗 |
|
|
内退 |
| ||
其他 |
|
3、现有双肩挑人员情况
人员总数:12
序 号 |
现任管理岗位名称 |
聘任专技职务 |
目前兑现工资标准 |
1 |
书记 |
中学高级教师 |
专技五级 |
2 |
校长 |
中学高级教师 |
专技五级 |
3 |
副校长 |
中学高级教师 |
专技五级 |
4 |
副校长 |
中学高级教师 |
专技六级 |
5 |
教育国资中心副主任 |
中学高级教师 |
专技七级 |
6 |
校务办公室主任 |
中学高级教师 |
专技七级 |
7 |
教导处主任 |
中学高级教师 |
专技五级 |
8 |
政教处主任 |
中学高级教师 |
专技六级 |
9 |
政教处副主任 |
中学高级教师 |
专技七级 |
10 |
政教处学生团委书记 |
中学一级教师 |
专技十级 |
11 |
信息科研处主任 |
中学高级教师 |
专技五级 |
12 |
人事档案室主任 |
中学一级教师 |
专技八级 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4、进行风险评估,制定应对措施
我校目前的岗位数和人数均小于核定的数字,应该不会产生很大的矛盾,主要的矛盾可能集中在专技人员的分级上,本校高级教师的教学业务能力、科研水平较高,区级骨干教师、市、区名师基地或工作室学员人员较多;教师中有相当部分人员年龄已在50岁以上,评上中学高级教师、中学一级教师年份又较早。针对此类问题,首先,加强班子领导,切实做好教职工的思想工作,并积极与上级有关部门沟通,争取得到上级有关部门支持和指导;其次,严明工作纪律,在工作开展期间要求全体教职工,既要高度重视,又要正确对待,调整心态,不做不利于安定团结的事,不说不利于安全团结的话,保持学校和谐环境,有序工作。
严格贯彻执行上级有关政策规定,维护国家政策的严肃性,把广大教职工的利益放在心上,严格各项管理制度,加强聘后管理和考核力度,充分调动广大教职工的工作积极性和创造性,促进我校各项工作的和谐有序发展。
(二)岗位设置原则
1、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,响应国家提出的“为深化事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理制度,实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化”的要求,全面推行岗位设置管理制度,因事设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用。坚持“按需设岗、科学高效、动态调整、依法管理”的原则,逐步建立和完善专业技术职务评聘与岗位聘用相结合的用人制度,确保学校的人力资源供给和持续健康发展。
2、主要原则
(1)坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则;
(2)坚持公开、公平、公正的原则;
(3)坚持竞争、择优和德才兼备的原则;
(4)坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则;
(5)坚持科学合理、精简效能的原则;
(6)坚持改革、发展、稳定相关协调的原则。
(三)拟设置岗位情况
上级主管部门核定的岗位总量:143
1、管理岗位的数量、等级( 11 人,占 7.7 %)
岗位类别 |
岗 位 |
等 级 |
拟设岗位数 |
管理岗位 |
书记 |
六级 |
1 |
校长 |
六级 |
1 | |
副校长 |
七级 |
1 | |
副校长 |
七级 |
1 | |
副校长 |
七级 |
1 | |
校务办公室 |
八级 |
1 | |
教导处 |
八级 |
1 | |
总务处 |
八级 |
1 | |
教务员 |
九级 |
1 | |
财产保管员 |
九级 |
1 | |
总务管理员 |
十级 |
1 | |
小 计 |
|
11 |
2、专业技术岗位名称、等级、数量及结构比例
专技岗位名称 |
人 数 |
比 例 |
文件依据 |
高级职务 |
45 |
34.9% |
沪人﹝2004﹞128文件规定的比例 |
中级职务 |
70 |
54.3% | |
初级职务 |
13 |
10.9% | |
小 计 |
129 |
|
(1)专技岗位总数:( 129 人,占90.2 %)
(2)专技岗位主、辅系列名称、数量及所占比例
类别 |
系别 |
系列名称 |
级 别 | |||||||
副高级 |
主系 |
教师 |
五级 |
六级 |
七级 | |||||
9 |
20% |
18 |
40% |
18 |
40% | |||||
辅系 |
|
|
|
|
|
|
| |||
小 计 |
9 |
20% |
18 |
40% |
18 |
40% | ||||
中级 |
主系 |
教师 |
八级 |
九级 |
十级 | |||||
20 |
28.6% |
25 |
35.7% |
18 |
25.7% | |||||
辅系 |
实验 |
|
|
2 |
2.9% |
|
| |||
档案 |
|
|
1 |
1.4% |
|
| ||||
卫生 |
1 |
1.4% |
|
|
1 |
1.4% | ||||
图书 |
|
|
|
|
1 |
1.4% | ||||
财务 |
|
|
|
|
1 |
1.4% | ||||
小 计 |
21 |
30% |
28 |
40% |
21 |
30% | ||||
初级 |
主系 |
教师 |
十一级 |
十二级 |
十三级 | |||||
4 |
28.6% |
5 |
35.7% |
|
| |||||
辅系 |
实验 |
1 |
7.1% |
1 |
7.1% |
|
| |||
图书 |
1 |
7.1% |
|
|
|
| ||||
档案 |
|
|
1 |
7.1% |
|
| ||||
财务 |
1 |
7.1% |
|
|
|
| ||||
小 计 |
7 |
50% |
7 |
50% |
|
| ||||
3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例( 3人,占 2.1 %)
岗位名称 |
岗位等级 |
数 量 |
比 例 |
技术工 |
中级工 |
1 |
33.3% |
初级工 |
1 |
33.3% | |
普通工 |
普通工 |
1 |
33.3% |
(四)“双肩挑”人员拟聘任情况
“双肩挑”人员总数: 4
序号 |
管理岗位名称 |
管理等级 |
专技岗位名称 |
专技等级 |
|
书记 |
六级 |
|
|
|
校长 |
六级 |
|
|
|
副校长 |
七级 |
|
|
|
副校长 |
七级 |
|
|
|
|
|
|
|
(五) 组织实施
1、岗位设置管理实施工作小组
组 长:金 怡(党支部书记)
穆晓炯(校长)
副组长:朱莹毅(副校长)
黄 琼(副校长)
组 员:许一红(工会主席)
孙 瑛(党支部委员、校办主任)
朱 燕(人事干部)
2、实施方法与步骤
(1)学习座谈:岗位设置管理工作小组成员认真学习有关文件精神,准确把握政策,规范操作程序。组织召开各类人员座谈会,广泛听取全校教职工意见。
(2)制定方案:严格按照上级有关政策规定和文件精神,结合学校核定编制数、核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额,拟定出学校岗位设置管理修改方案和岗位说明书,经校务会议集体讨论通过后上报。
(3)岗位聘用:将上级核批的岗位设置修改方案进行公布,根据通过的方案与任职条件、标准进行个人申报,经审核或考核给予岗位聘用。
(4)具体措施:第一,加强领导,由管理实施工作小组具体协调实施工作中的一些实际问题,切实做好教职工的思想工作,积极与上级有关部门沟通,取得支持和指导;第二,严明工作纪律,岗位设置工作涉及到每位教职工的切身利益,在工作开展期间要求全体教职工,既要高度重视,又要正确对待,调整心态,不做不利于安定团结的事,不说不利于安全团结的话,保持学校和谐环境,有序工作;第三,严格贯彻执行上级有关政策规定,既要维护国家政策的严肃性,又要把广大教职工的利益放在心上,严格各项管理制度,加强聘后管理和考核力度,充分调动广大教职工的工作积极性和创造性,促进我校各项工作的和谐有序发展。
二、需要进一步说明的问题
拟设置的岗位数与目前实际的人数对照表:
岗位类别 |
系列名称 |
级别 |
拟设置的岗位数 |
目前实际人数 |
管理岗位 |
(双肩挑) |
六级 |
2 |
2 |
七级 |
3 |
3 | ||
中层 |
八级 |
3 |
7 | |
职员 |
九级 |
2 |
2 | |
十级 |
1 |
0 | ||
专技岗位 |
高级职务 |
五级 |
9 |
7 |
六级 |
18 |
12 | ||
七级 |
18 |
19 | ||
中级职务 |
八级 |
21 |
9 | |
九级 |
28 |
12 | ||
十级 |
22 |
20 | ||
初级职务 |
十一级 |
6 |
3 | |
十二级 |
7 |
18 | ||
十三级 |
|
1 | ||
未定 |
|
5 | ||
工勤技能岗位 |
技术工 |
四级 |
1 |
2 |
五级 |
1 |
1 | ||
普通工 |
|
1 |
7 | |
总 计 |
143个岗位 (含双肩挑) |
130人 | ||
外聘:保安、保洁、绿化、食堂等 |
|
|
1.我校此次设置的管理岗位六到九级,除校级领导设置“双肩挑”外,学校中层不设置“双肩挑”,只作为专技人员聘用,兼任各项中层管理工作,今后如有非专技岗位人员担任中层管理工作,则根据相关的条件与级别进行聘用。
2.我校岗位设置的总体思想是:(1)尽可能增加专技岗位的比例,减少管理岗位和工勤技能岗位;(2)尽可能后勤社会化,以进一步减少工勤技能岗位。拟设置的岗位比例中专技岗位占90.2%;但从具体人员数字上看,去除“双肩挑”的数字,专技人员129人占总数135人的95.5%。
3.我校拟设岗位中不包含外借到校外的人员,而目前有1人外借到区教育局国资办任副主任,列入专技岗位,所以实际实施时还需要增加岗位总量。
4.从以上对照表中可以看出,我校目前的岗位数和人数均小于核定的数字,应该不会产生很大的矛盾,主要的矛盾可能集中在专技人员的分级上。具体的操作按实施方案进行。