最不必要的地方：

       这位老师几乎把所有要讲的话都打在大屏幕上。当然，这样学生可以非常明确地了解教师的任务安排。但也同时让学生失去了一次练习听力的机会。因此，我认为如何合理有效地利用多媒体是现代教师需关注的地方。

最值得学习的地方：

       这位教师的年龄似乎和我相仿，但感觉比我沉稳许多。在课堂提问过程中，当学生的回答与教师的预设产生差异时，教师相当冷静。不紧不慢地继续课堂提问，或作适当点评。让人感到十分轻松。尽管有时感觉缺少激情，缺少语音语调的抑扬顿挫，但那种大将风度是值得我学习的。

最出彩的地方：

       当学生们对一份报纸在出版前分别要经过几个步骤了解后，在此基础上，教师让学生以主编的身份对几个话题进行挑选。学生选择他认为可以作为报纸头版报道的事件，并说明理由。这个环节，是学生最开心的时候，课堂气氛相当的活跃。同学积极地回答，有效地贯彻了教师的意图。这个活动环节非常成功。

最遗憾的地方：

       在课文后半段，教师安排学生用50字左右改写一篇来自BBC的新闻稿。这个任务应该说有相当难度。个人以为应安排学生先阅读整篇新闻稿，然后根据报纸头版头条的基本格式和要求让学生进行改写。而该教师把阅读改为听力练习中的缺词填空，而且要求填写的内容安排较杂乱，校对又占了相当一部分时间，直接导致后面课堂活动时间不够。另外，改写的要求也不甚明确（除非教师已在前一节课中有所铺垫）。

最令人羡慕的地方：

       这个听课过程中，尽管整个教室有56位学生，尽管教师的声音非常的轻柔，在听教师讲解时，学生保持非常的安静，即便坐在后排依然可以非常清晰地听到教师的话。尽管后排的大部分男同学都没有机会站起来回答问题，尽管教师几乎都没有到后排来指导学生活动，学生依然非常自觉地配合教师进行各项课堂活动。